어떻게 곤충에 대한 이야기를 쓰기?

학교 에세이에서 누구를 작성하지 않았다? 모든 모든 교사의 지속적인 울음 소리를 기억 작성 : "잎을 포기" "5 분 수업이 끝나기 전에" "곧 호출!"! 그리고 거의 모든 맹렬 단어 "작업"싫어.

왜 이런 일이 무엇입니까?

문제는 시간 제한 물론 엄격한 평가, 빨간 잉크, 교사의 의견과,이다. 사랑스러운 사랑하지 이야기는 악한 교사 붉은 말과 의견의 더미를받는다면 :하지 당신이 쓸 수 있기 때문에, 그것은 아니다.

그리고 지금 쓰는 에세이에 대해 무엇?

이제 많은 아이들은 거의 모든 수업에 에세이를 작성합니다. 예를 들어, 주제에 "우리 주변의 세계." 쓰기 요청 곤충에 대한 이야기는 희귀하지 않고, 각 학생이 직면해야 할 것이다.

당신의 망상이 갑자기 무당 벌레 나 나비의 설명에 대한 이야기를 작성하는 메시지가 표시되면 당황 할 필요가 없다. 이 문서에서는 어린이를위한 곤충에 대한 이야기를 구성하는 방법에 대한 퀵 가이드를 찾을 수 있습니다. 그리고뿐만 아니라 곤충, 주어진 팁은 거의 모든 에세이 또는 조성물에 사용될 수 있기 때문이다.

평온의 6 점

작성 에세이 어떤 문제가 발생하지 않은 경우에, 아이 다음 사항에 대해 설명 할 필요가있다 :

1. 그는 자신의 의견을 표현하는 것을 두려워해서는 안된다. 하더라도 그가 교사, 급우, 부모 나 가장 친한 친구를 생각하는 것과 다르다.
2. 당신은 그가 낙제하고 각 단어의 오류의 힙에 대한 작업을 수행 할 경우에도 아이를 사랑합니다. 예, 당신이 화가하고 있지만 당신의 태도가 변경됩니다.
3. 작업의 설명 중 (작업이, 곤충에 대해 조금 이야기를 쓰기 예를 해결하거나 보드에서 아무것도를 쓰기 여부)을주의 깊게 친구에 의해 산만 교사를 듣고, 그리고 필요가 창이나 전화로 외부의 조류입니다.
4. 혼란 세부 사항을 질문을 명확히하는 것을 두려워하지 마십시오. 잘못하고 재실행을 충족보다 작업 자세한 내용을 보려면하는 것이 좋습니다.
5. 어떤 문제로 (그것이 무례 소리 교사가 될 수 시간 책상에 펜이나 성가신 이웃으로 끝나는)는, 당신의 아이는 항상 당신에게 호소 할 수 없습니다. 또한, 어떤 경우에 그는 필요에 따라 그가, 작업을 수행하기를 거부 제대로 해냈다하지 않았거나 이유를 설명하기 위해 시도 할 수 있습니다.
6. 서두가 이상하게 만 작업을 느리게하기 때문에, 에세이를 쓸 때 필요가 돌진 없습니다. 아이가 그것을 마무리 할 시간이없는 경우, 그는 항상 수업 후 교사로 가서 나중에 이야기를 마무리하도록 요청할 수 있습니다. 이것이 가능하지 않다면, 당신은 집을 완료 요청하거나 일을 할 시간이 없었다 그 경고를 할 수 있습니다.

그런데, 거의 위의 모든 항목은 부모와 자식 사이의 대화에 묶여있다. 통신이 기억 - 행복한 가정의 가장 중요한 구성 요소를!

곤충에 대한 이야기 : 클래스 쓰기

아이가 제대로 이전에 기록 된 것을 이해된다 그래서 만약 그가 수업 시간에 에세이를 작성해야한다면, 그는 신경 안됩니다.

그래서 자료를 선택, 이야기의 미래를 계획하려고 곤충에 대한 관련 정보를보고, : 작업이 사전에 발표 된 경우, 가정에서 교육을 수행 할 수 있습니다.

또한 학교 아틀라스 또는 주제 조성물에 헌신 백과 사전을 가져올 수 있습니다. 다채로운 사진은 아이의 상상력을 자극하고, 책에있는 정보는 그 예를 들어, 무당 벌레에 대해 좋은 이야기를 작성하는 데 도움 수 있습니다.

의 구성 갑자기 선언하면 바로 공과 시간 후, 그 6 점 평온의 원조가 와야합니다. 결국, 아이는 단순히 열심히 작업을 수행하기 위해 시도하고 나쁜 마크 또는 부모의 대응 반응에 대해 걱정하지 않습니다.

곤충 이야기 : 쓰기 홈

물론 집, 벽이 도움이됩니다. 쓰기 층 집의 장점은 여러 가지 요인에 달려있다 :

• 교사의 부분에 압력이 없습니다.
• 대형 기간.
• 인터넷으로 또는 곤충, 예를 들어, 나비에 대한 이야기를 쓸 수있는 권리를 볼 수있는지도 책에서 얻을 수있는 기회가있다.
• 부모 나 나이가 형제 자매를 도울 수있다.
• 당신은 완벽하게 작품을 가져 앉아서만큼 필요에 따라 이야기를 생각할 수 있습니다.

집에서 작품의 서면에 부정적인은 휴식과 완전히 작업 잊을 수 있다는 것입니다. 이러한 불쾌한 상황을 피하기 위해, 도착 홈 즉시 숙제를 할 수 있으며, 알람 시계 알림을 넣어. 아직도 아이는 최선의 선택이 될 것입니다 작업에 대한 그를 생각 나게하는 부모를 요청할 수 있습니다.

쓰기 작업을하는 데 도움이되는 몇 가지 트릭

미래의 이야기처럼 보이게하는 방법을 결정하는 것이 중요하다. 쓰기는 세 가지 방법으로 작성할 수 있습니다 :

• 이야기 - 기억합니다. 이 경우, 아이는 곤충과 그에게 발생한 사건을 기술해야한다. 예를 들어, 아이가 무당 벌레에 대한 이야기를 쓰는 경우, 그 겨울의 아파트에서 그녀를 발견하는 방법에 적합한 참조. 무엇 그녀는 일을하고처럼 보였다되었다. 나비에 대한 이야기는, 마을 또는 국가의 메모리를 포함 할 수 있습니다 경우 다른 밝은 아름다움의 많은.

• 설명에서의-생각했다. 그런 다음 아이는 특정 곤충을 선택하고 간단하게 설명해야합니다 그가 그렇게에 살고 만들고 곳이 어떻게 생겼는지. 또한이 이야기에 개인적인 의견을 추가 : 나는 거미를 좋아하지 않는다 "때문에 ...", "때문에 ... 나는 나비처럼" "나는 그 지네 흥미로운 생각 때문에 ..."와 같은 정신 .
• 예술 작품에서. 예를 들어, 아이는 나비를 선택하고 그녀가 산책 중에 일어난 것으로, 걸어, 그녀가 그것에 반응하는 방법에 대해 씁니다. 사실, 실제 작은 이야기를 작성하기 때문에이 방법은 상상력의 가장 큰 연결이 필요합니다. 그리고 예술이 작품은 두 개의 아종이있다.
• 예술 소설. 여기에 나비 비행 개미와 곤충 가정보다 일반 아파트처럼, 이동할 수 있습니다. 순수 소설 - 예는 모든 익숙한 우화 '개미와 베짱이 "입니다. 교사가이 단편 소설, 특정 곤충의 설명을 작성하기 위해 설정 한 공상의 자녀의 비행을 감사 할 가능성이 있기 때문에, 이야기의 종류,주의해야합니다.
• 예술 하프 소리가 계속 나면서 리얼. 이 이야기의 의미는 그들이 작업에 짠 속성과 실제 곤충의 특성과 부드럽게를 가지고 있다는 사실에있다. 나비는, 예를 들어, 자신의 날개를 보여줄 수 있으며, 나는 애벌레 일 때 그녀가 시간에 그들에 대해 꿈을했던 방법에 대해 이야기한다. 같은 개미는 겸손하게 자신이 단일 승화 개미집에, 그의 집에 나무에서 무거운 잎을 드래그하는 방법을 언급 할 수있다. 자질에 곤충의 큰 다양한 하프 소리가 계속 나면서에 대한 옵션을 선택합니다.

쓸 수있는 몇 가지 방법

제 3 자로부터. 그것은 직접 연설이되지 않을 경우이 이야기에서 어떤 "I", "우리", "귀하"가 없다. 보통은 자신의 의견을 표현하지 않고 이야기의 설명이다. 예 : ".. 녹색, 그는 분기를 따라 크롤 시트를 드래그 매우 큰이 버그 딱정벌레입니다."

- 저자 I : 첫 번째 사람의 곤충에 대한 이야기. 이것은 삶과 추억의 사건의 작품 반사, 설명에 적용됩니다. 또한 작은 추가하여 상기 설명의 이야기가 될 수 : ".. 그것은 아름 다운 녹색 딱정벌레 비틀과 그는 분기를 따라 크롤링하고 나는 그것이 매우 어려운 일이라고 생각 시트를 드래그 매우 크다.".

첫 번째 사람에서 : 나는 - 딱정벌레. 이 항목은 예술 작품을 말한다. 이 딱정벌레 등으로부터 자신의 개인 나비 - 좋아하는 설명에서 모험 이야기가 될 수 있습니다.

결론적으로

그것은 창조적 인 과정이며, 그것은 항상 재미 있어야 - 이야기를 쓰기. 그것은 영혼을 고통 교사와 작가에 따르면, 무거운 부담과 불쾌한 의무를 상황이 발생합니다.

그렇게 중요하지, 아이 이야기, 중요한 것은 기록됩니다 얼마나 좋은 - 그가 만들 때 느꼈다. 이 과정은 실사 아이로 다음 그에게,이 기쁨을 가져왔다한다면 지금까지 뛰어난 작가가 될 수 있습니다!