교육학의 주요 범주. 원칙과 규율의 법칙

징계 "교육학은"이론적 지식과 실천 사이에 명확한 구분하고, 일상적인 개념과 과학적 일반화 사이. 후자는 다음과 같습니다 : 개념과 교육학의 기본 범주를; 원칙과이 분야의 법률. 우리가 더 자세히 기본 조항을 살펴 보자.

과학의 분야로 초기 단계에서 교육학의 세 가지 주요 범주가 할당 된 있습니다.

교육 - 다음 세대에 인류에 의해 축적 된 문화적, 역사적 경험의 전송을 참조하는 사회 현상. 문화의 세계로이 과정에서 아이의 항목. 좁은 의미에서 개별 아동의 사회 환경 (가족, 교육 기관), 철학, 윤리, 도덕의 형성에 따라 교육을 말한다 값 방향. 주요 목표는 자기 교육에 그를 촉구해야한다.

교육학의 주요 범주는 교육을 포함한다. 그 아래 넓은 의미에서 이론적 인 지식과 기술의 전달뿐만 아니라 모든 과목 교육 과정의 실무 능력의 형성을 의미한다. 좁은 의미에서 교육 훈련과 전송 지식과 기술을하는 교사의 작업 때문이다.

교육학의 주요 범주가 연결되어 있습니다. 그들은 겨냥한 개성의 발전을 자신의 이익을 기준으로 형성되는 아이의 활동 특성, 지식과 기술뿐만 아니라 기술을 습득. 이 경우 우리는 종종 교육과 훈련의 한 과정의 결과로 해석됩니다 교육, 세 번째 범주에 대해 말하고있다.

이 - 그 안에서 공부하는 교육학의 기본 개념.

우리가 기본 원칙이 분야의 법률에 연연합시다.

첫째, 교육과 사이의 링크가 사회 시스템은 그 성질이 구체적인 역사적 조건에 따라 달라질 수 있기 때문이다.

위에서 언급 한 바와 같이 둘째, 교육과 훈련 사이의 연결이있다.

셋째, 교육은 밀접하게 활동과 관련이있다. 교육 및 형태, 당신은 다양한 활동에서 아이를 포함해야합니다.

넷째, 아이의 형성과 활동 간의 상호 작용이있다. 객체가 점차,이 과정의 대상이되는 활성 행동, 독립과 자유를 보여주는 경우가 성공적으로 될 것입니다. 아이는 행동의 필요성, 그것은 더 중요한 것은,의 필요성을 인식하고 있어야합니다.

다섯째, 교육과 통신 사이의 연결이있다. 어린이, 교사, 학부모 등 : 최상의 결과를 얻으려면, 당신은 사람들의 상호 작용을해야합니다. 필수 대인 관계 의사 소통과 아동의 환경에서 유리한 심리적 분위기 풍부.

징계 "교육학"은 여러 가지가 있습니다. 그들 각각의 개념 장치 및 방법 론적 기반 자체가 있습니다. 이 문서에서 구체적으로, 우리는 사회 교육학의 주요 범주 봐.

• 규범, 규칙 및 사회의 원칙의 동화를 포함 사회화.
• 교육. 그것은 사회에서 기능하는 데 필요한 기술의 형성을 의미한다.
• 사회 교육학 과정. 그것은 교육학의 관점뿐만 아니라, 사회 심리학에서뿐만 아니라 간주됩니다.
• 사회 적응 과 배제의 과정. 이 훈련과 교육의 새로운 조건에 아이의 전환에 관해서 교육학의이 지점의 연구는 큰 관심을 지불한다.
• 당신이 고정 관념과 사회적 규범과 원칙의 측면에서 무효 행위의 습관을 수정해야 할 때 사회 교정 및 재활이 중요하다.