교육학 혁신은 무엇입니까? 개념, 기본 방향. 교육 혁신 프로세스

의는 교육적 혁신과 어떻게 그들이 영향을 미치는 것에 대해 얘기하자 교육의 질을.

2 세대 표준의 도입

우리 나라에서 교육의 개발의 현재 단계는 새로운 연방 표준 (초) 세대의 구현을 기반으로합니다. 개선 및 교육을 최적화하는 임무를 학교와 교사의 그룹 전에. 학교의 모든 수준뿐만 아니라, 이러한 기준은 유치원에 소개되었다.

OU 문제

교육 혁신 과정은 유치원, 학교, lyceums 및 체육관에 존재하는 많은 문제를 해결하기위한된다. 우선 관심의 교육부는 기술 교육의 개선에 주어졌다. 이로써 학생들과 교사 간의 정보 교환의 효율성을 향상시킬 수있다. 교육 및 유치원 기관의 벽에 출연 혁신적인 정보 기술은 개혁과 교육 과정의 개선을위한 새로운 학습 환경을 만드는 데 도움을 주었다.

혁신의 정의

그래서 교육 학적 무엇 혁신은? 영어에서 단어가 원하는 결과를 생산하는 최소한의 시간, 소재, 지적 자원을 포함하는 새로운 기술, 기법, 양식의 사용처럼 들린다. "교육적 혁신"의 개념은 비슷한 의미하지만, 응용 프로그램의 좁은 범위를 가지고있다. 최근, 변환 문제뿐만 아니라 국가의 경제 생활뿐만 아니라 지적 분야 (대학, 학교, 유치원).

교육학 혁신의 특징

그리고 교육적 혁신은 무엇인가? 더 자세히 용어를 생각해 보자. 우선 우리는 다른 부분뿐만 아니라 전체 시스템의 개별 구성 요소의 특성을 향상, 교육 환경의 변화에 기여할 수있는 목표 행동의 어떤 종류에 대해 말하고있다.

교육에 혁신적인 프로세스는 검색과 새로운 기술, 기술, 자금, 프로그램의 개발과 연결되어 있습니다.

새로운 프로그램에 대한 이러한 활동의 통화에서, 교육 과정에 자신의 도입은 그 중요성과 의미를 다시 생각.

특별한 장소는 교사와 학생, 획득 한 지식을 등급에 대한 기준의 변화 사이의 상호 작용의 조직에 제공됩니다.

기술의

교육 과정에서 교육학 혁신은 업데이트 된 기술 교육과 젊은 세대의 교육의 사용을 포함한다. 그들은 당신이 연습으로 새로운 교육 시스템을 넣을 수있는 도구의 역할을한다. 이러한 훈련은 심리적, 생리적 특성, 작업의 후속 구현의 관점에서 가능한 자녀의 교육 및 훈련 과정의 방향이다. 그것은 현대 교육학 혁신은 복잡한 문제를 해결하기 위해 창조적 인 기술을 찾는 작업 혁신적인 메커니즘의 발전에 기여해야하고, 정상으로 창작 과정의 변화.

혁신의 목적

모든 그것의 첫 번째는 기존의 교육 시스템에 비해 성격 특성의 품질의 변화를 가정한다. 유사 변환은 그들의 자연적인 성향의 개방이 최대로, 아이들의 틀에 얽매이지 않는 창의적인 사고를 형성 교육 및 교육 프로그램 교사의 실질적인 활동의 구현 가능하다. 교육의 모든 혁신은 독립의 젊은 세대, 교육 활동의 과정에서 형성된 일상 생활 기술에 사용하는 과학의 혁신적인 성과를 이해하는 욕망의 개발과 관련이있다.

혁신의 종류

교육학 혁신의 분류는 다음과 같은 옵션의 할당을 포함한다 :

• 클래스 학습 시스템의 사용과 훈련을 조직;
• 전문 클래스의 형성;
• 교육 과정의 게임 기술의 응용 프로그램입니다.

혁신 연구 활동에의 참여를 통해 필요한 지식을 동화 학생을 허용하는 고전 및 학습 시스템에서 출발, 및 설계 기술의 응용 프로그램을 할 수 있습니다. 특별한 관심을 교사와 학생, 학부모와 학생 사이의 원격 상호 작용의 회로의 창조에 지급됩니다. 이 고전적인 작업 시스템에서 유지 또는 업그레이드 할 수 있습니다. 또 다른 흥미로운 추세는 특별 (개인) 교육 방법과 프로그램의 생성과 교육적인 혁신이다.

전문 특히 전송

모든 사회자 할 계획이 성공적으로 교원의 교육에 초점을 실제로 구현되었습니다. 지난 몇 년 동안, 우리는 옵션 "전문 표준"선생님을 논의했다. 모든 교육 공동체는 가까운 미래에 그가 완전히 모든 교육 혁신을 구현하는 데 필요한 교사에 대한 역량의 최소 세트를 개발하는 것으로,이 작업에 참여. 교사는 혁신적인 기술과 교수법을 소유하고, 진정한 전문가에 대해 이야기 할 수있을 것이다에 따라 자신의 추가 기준을 제공합니다.

특징 혁신적인 교육 방법

그래서 교육학 혁신은 무엇인가? 첫 번째는 학생들 사이에서 자기 신뢰를 구축하기위한 새로운 기술과 훈련 방법이다. 자신의 일에 교사들에게 특별한주의는 설계 과정을 제공하기 시작했다. 기존의 시스템은 학생의 창조적 인 능력을 개발 할 시간이 주어지지 않은 경우, 두 번째 세대의 새로운 연방 교육 표준의 도입 이후, 각 아이는 조화로운 발전과 자기 개선을위한 진정한 기회를 가져옵니다.

미래의 기술

당당한 회의에 매년 교사가 새로운 교육 방법에 익숙해 교육적 혁신의 박람회를 개최 하였다. 각각에 대한 자세한 리뷰를 검토 한 사례에서의 테스트를 간다. 결과가 긍정적 인 경우 다른 교육 기관에서 방송 경험이있다.

연구 활동 교육 혁신을 구현하는 방법으로

필수 구성 요소 중 하나로서 각 분야의 내용은 기술 또는 연구를 제공합니다. 새로운 연방 정부의 교육 기준에 따라, 모든 아이들이 창의적이고 개인의 능력을 개발을 가능하게이 기술을 마스터해야합니다. 그들이 준비 프로젝트이다 학년 말에 학교 년 동안 수행 된 작업을 확인하려면 과학적 연구의 결과와 교사와 친구들을 소개합니다.

이러한 활동은 바르게, 교육 혁신을 인식 여기에 있기 때문에, 대신의 전통적인 역할의 교사, 교사는 교사, 교감, 오래된 친구로 학생들 나타납니다. 함께 자녀와 함께, 그가 기술 연구 카드에 노력하고, 활동의 방향이 실험을 집어 결정합니다.

교사의 임무는 특정 화학 변환, 여론 조사의 실행을 수행하는 어려움의 경우에는 병동 단지 이론적 인 문제에 대한 설명, 도움을 입력합니다.

이 프로젝트의 주요 작업은 그의 연구의 주제에 대한 새로운 지식을 습득 할 수 있습니다 동공에 종사하고있다. 점차 아이가 자신의 미래 직업 활동의 선택과 결정 등 혁신적인 방법으로 감사합니다.

새로운 교수법을 테스트의 결과는 높은 효율성과 효과에 증언. 기존의 권위 주의적 교육 제도에서 출발은 사회 적응의 과정을 단순화, 조화는 아이의 개성을 개발할 수 있습니다.

교육의 새로운 프로젝트

재능 교사 및 특수 국가 교육 프로젝트가 우리 나라에 도입 된 아이들을 지원합니다. 교육과 교육 과정의 개발에 자신의 역할은 무엇인가? 상태에서 실제 지원을 느낌, 교사, 창의적으로 일하는 아이의 완전히 발달 인격의 형성을위한 모범 사례를 찾아보십시오.

재능있는 청소년의 중요 및 상태를 지원합니다. 식별하고 그 젊은 남성과 국제 분쟁의 수를 줄이기 위해, 사람들의 경제적, 사회적 상황을 개선하려고하는 여성을 장려하기위한 보조금 경쟁과 프로젝트의 다양한 고도의 정부에 의해 평가된다. 아이들은 자신의 연구 프로젝트뿐만 아니라 자료를 격려뿐만 아니라 실천으로 우리의 계획을 넣어 진짜 기회를 얻을 수 있습니다.

결론

현대 교육을 만진 혁신은, 교원 간의 건전한 경쟁의 증가를 주도하고있다. 각 교사는 이제 자신의 전문 성과 모두 나열 자신의 전자 또는 종이 포트폴리오를 보유하고 있습니다. 그것은 전문가 효율성과 작업의 효율성을 추정이 "결과는 포트폴리오"입니다, 그의 동료에게 특정 자격의 범주를 부여에 관한 결정을 내릴 수. 때문에 혁신적인 정보 기술의 교육 기관에서 활성 구현, 기회 심각한 건강 문제와 완벽하게 원격 교육 어린이합니다. 이러한 학생들을위한 특별한 상태 프로젝트 "액세스 환경"개발을위한 유리한 조건을 만들어, 현대 사회적 조건에 대한 새로운 지식, 기술 습득, 성공적인 적응의 인수.

특별한주의 수석 학교 수준에서 프로파일 시스템의 도입에 지급됩니다. 이것은 아이들이 그들에게 흥미 그 지역을 선택할 수 있습니다, 학교 이외의 후속 학습에 큰 정도가 필요합니다. 문제 기반 학습, 프로파일 학교, 컴퓨터 기술, 애국심의 형성 - 그것은 모든 방향, 러시아 교육에서 최근 일어나고있는 혁신적인 프로세스에 만든 덕분에 가능 거리가 멀다.