교육 표준 -이 ... 연방 국가 교육 수준입니다 (GEF)

교육 표준 -에 부과 규정의 집합 교육 활동 일정 수준 또는 교육, 전문 및 직업의 방향. 그것은 공인 집행 기관에 의해 승인됩니다. 기준은 2009 년 이전에 채택, 우리는 어떻게 gosy 알고 있었다. 2000 년 이전에, 표준 및 각 단계 및 특수 졸업생의 교육의 최소 수준을 사용했다. 오늘 연방 교육 표준이라고 더 생각 해보자.

개발 역사

1992 년 같은 교육 표준 개념이 처음으로 도입되었다. 이 정의는 연방 법률의 지점에서 수정되었습니다. 예술. 7 전적으로 헌신 GOSam하고있다. 국가의 최고위원회에 의해 채택 된 법 기준의 원래 버전에서. 그러나, 1993 년에 헌법이 채택되었다, 따라서이 조항의 효과가 떨어졌다. NES의 채택을위한 기능은 정부에 의해 규정 된 방식으로 집행 기관에 위탁하고있다. 최고위원회는 표준 문에 자신의 권리의 존재의 시간 동안 그들은 그것을 사용하지 않은 것을 말할 수 있어야합니다.

구조

새로운 표준과 최소값의 도입으로 교육 과정은 원래 5 개 구성 요소에 구축 제안했다. 그들은 :

1. 각 단계에서 목적 교육 활동.
2. 메인 프로그램의 기본적인 내용의 표준.
3. 학술 교육 부하의 최대 허용량.
4. 다른 학교 수준의 교육 학생들의 표준.
5. 교육 조건에 대한 요구 사항.

그러나, 주제 조직적 접근 방식의 지지자들은 구조의 변화를 주장했다. 그 결과, 연방 정부의 표준 구성 요소는 배 형성 감소되었습니다 :

1. 팔레스타인 해방기구의 최소 내용.
2. 교육 부하의 최대 양입니다.
3. 졸업생의 교육 수준에 대한 기준.

이 경우, 후자의 사이에 초등학교를 마친 어린이에 적용됩니다. 따라서,에서이 기사는 말했다. 7 몇 가지 요소를 사라, 기타의 숫자가 바뀌 었습니다 :

1. 제거 대상 블록.
2. 팔레스타인 해방 요구의 주요 내용, 즉, "필수 최소"에 의해 거의 모든 주제의 동일한 표준 목록을 대체되었습니다. 그 결과, 교육 표준 - 그것이 사실, 제목 계획의 일반적인 배열입니다.
3. 최대 부하의 개념에 해당하지 않는 최대 허용 하중의 개념을, 실종.
4. 그들은 교육 조건에 대한 요구 사항을 제거 하였다.

비판 및 변경

부족, 불충분 한 제도입니다 - 전 장관은 교육의 ED Dneprov는 "입체"국가 표준 댓글을 달았습니다. 그녀는 교육 실습의 요구를 충족하지 않았다. 또한, 이러한 시스템은 법률 자체의 발전의 요구를 충족하지 않습니다. 연방 "이상에서와 대학원 vocatonal 교육"법률의 채택 이후 이미 1996 년 이와 관련, 원래 계획 부분 반환이 있었다. n이. 2 큰술. 법의 (5)는 PLO의 최소 내용에 대한 규정뿐만 아니라 자신의 구현을위한 조건이었다. 규범 적 행위 때문에 교육 과정이 일어나는 순서에주의를 기울이십시오.

단계

1993 년부터 1999 년까지 기간. 개발 및 임시 표준과 NES의 연방 구성 요소를 적용했다. 2000 년 규정은 처음에 의해 승인되었다 - 팔레스타인 해방, 제 1 및 제 2 세대 - GPS를 위해. 일반적으로, 마지막 4 단계의 개발 : 1993 년부터 2002 년부터 2003 년까지, 1997 년부터 1998 년, 1996 년 ... 2010 년부터 2011 년까지. 자신에 대한 승인 기준의 동기와 목적의 각 단계뿐만 아니라 변화를 구현하는 선생님의 작품의 초점에서. 처음 두 단계에 대한 조정은 미성년자와 일반 교육 정책 내 것이다. 변화의 세 번째와 네 번째 단계에 극적이었다. 그들은 활동과 개발 학생 중심 교수법에 맞춰 소개되었다. 새로운 교육 표준은 2009 년에 개발 된

표준 시스템의 형성

GEF 요구 사항에 의해 개발 될 수있다 :

1. 레벨.
2. 단계.
3. 방향.
4. 특산품.

교체 (개정) 표준은 10 년 1 회 이상이어야한다. 일반 교육 국가 교육 표준은 수준에 의해 개발. 직업 훈련 기준은 학생이되는 레벨에 따라, 전문, 방향, 직업에서도 설정할 수 있습니다. GEF 요구 사항은 개인, 국가와 사회, 보안 및 방위, 공학 및 기술, 과학, 문화, 사회, 경제 분야의 개발의 현재와 미래의 요구에 따라 결정된다. 표준의 개발은 작품,시와 국가의 요구에 상품과 서비스의 전달의 실행을 위해 주문의 위치를 규제하는 법률에 규정 된 방식으로 수행된다. 교육 및 교육 단위 대학 관련 기능 (연구 분야)에 의해 결정 고등 교육 표준.

조정 및 전문 지식

기본 교육 표준은 교육부에서 프로젝트 방향 후 승인됩니다. 자신의 공식 웹 사이트에 장관 장소는 토론에 입력을 제공합니다. 그것은 관련 행정 기관, 교육, 첨단 연구 및 교육 기관, 사회 단체 및 기타 조직의 분야에 종사하는 공공 및 정부 기관의 대표를 함께 제공합니다. 토론 후, 초안은 독립적 인 검사로 전송됩니다.

이해 관계자

독립 시험은 교육부에서 자료를 접수 한 날로부터 14 일 이내에 실시했다. 수행하여 이해 관계자로서, 다음과 같습니다

1. 교육, 전원 지역의 행정 구조의 관리에 시민 참여의 기관 - 팔레스타인 해방 표준 프로젝트로.
2. 국방과 법이 병역을 제공하는 다른 기관의 장관 - 전체의 표준 (평균) 일반 교육, 중등 은 학생들의 준비에 관련된 직업 교육은 일 순위를 유지합니다.
3. 사용자 단체는 법인은 관련 경제 분야에서 작동 - 차와 차 직업 훈련 / O의 프로젝트 표준.

수락

교육부에서 독립적 인 감사의 결과에 따라 결론을 보냈다. 그것은 수표, 또는 기타 승인 된 사람이 수행 한 기관이나 조직의 머리에 의해 서명됩니다. 전문가 의견, 장관 회의에서 논의 된 의견, GEF 프로젝트. 그는 승인, 수정 또는 거부에 대한 권고 초안에 대한 결정을한다. 해상도는 교육부에 보냈다. 정부는 GEF에 자신의 최종 결정을 받는다. 개정안은, 추가가 승인 된 표준에 대한 변경 사항은 채택과 동일한 방법으로 실시한다.

목표

교육 표준을 수행하는 핵심 과제는 - 국가의 통합 교육 공간의 형성이다. 규정은 다음과 같은 목표를 가지고 :

1. 영적 및 도덕 교육 및 개발.
2. PLO 유치원, 차, 기본, 풀 타임 교육뿐만 아니라 일차, 이차, 고등학교 직업 교육의 연속성.

규정은 계정에 다양한 형태, 교육 기술, 학생들의 특정 범주의 기능을 복용, 명령의 조건을 설정합니다.

신청

연방 교육 표준의 기초 역할 :

1. 에 관계없이 조직의 법적 형태와 종속의 승인 기준에 따라 PLO를 구현하는 교육 기관에서 교육 학적 활동의 조직.
2. 예시적인 개발 교육 과정 과목 및 과정 프로그램, 시험 자료, 교육 출판물을.
3. 교육 분야의 법규 준수 여부를 확인하기위한 감독 및 통제 조치의.
4. 팔레스타인 해방을 구현하는 교육 기관의 교육 활동의 재정 지원에 대한 표준의 개발.
5. 시립 또는 goszadaniya 학교의 형성.
6. 도시와 국가 기관의 행정 및 관리 직원의 교사와 직원의 인증.
7. 교육의 질 내부 감시의 조직.
8. 중간 고사와 학생들의 최종 테스트.
9. 교사의 교육, 훈련, 재 훈련의 조직.

교육 경력의 도입

실제로 GEF를 구현? 학교에서 운영하는 프로그램은, 승인 된 기준에 따라 작성해야한다. 그들의 개발은 직접 기관을 수행한다. GEF의 프로그램에 의해 형성을 포함한다 :

1. 교육 과정.
2. 일정.
3. 노동자 대상 프로그램.
4. 요금 모듈 (대상), 다른 구성 요소에서 계획.
5. 교육 및 평가 자료.

세대

첫 번째 교육 표준은 표준의 2 세대가 채택 된 2004 년에 소개되었다 :

1. 1-4 카스티. - 2009 년
2. 5-9 세포하십시오. - 2010 년
3. 10-11하십시오. - 2012 년

그들은 결과, ACU 학생들의 형성과 발전에 초점을 맞추고 있었다. 고등 전문 표준의 첫 번째 세대는 다음 규정은 2005 년 그들은 학생들과 기술에 의한 지식의 습득에 초점을 맞추고 있었다 도입 된 2003 년에 승인되었다. 표준의 3 세대 w 그들에 따르면 2009 년 이후 승인 / 학생들의 전문적인 개발해야 일반적으로 문화적 역량을.

EGS VPO

2000 년 이전에는 높은 직업 교육의 균일 한 국가 표준 행동. 그것은 정부의 법령에 의해 승인되었다. 이 표준은 정의

1. 직업 고등학교의 구조.
2. / 오에 문서입니다.
3. 기본 profobrazovatelnym 방향과 그 구현의 조건에 대한 일반 요구 사항.
4. 범위 및 학생 워크로드의 기준.
5. 고등학교 VPO의 내용을 결정하는 학문의 자유.
6. 직업 훈련의 특산품 목록 (방향)에 대한 일반 요구 사항.
7. 에 따라 주문되는 특정 직업에 대한 학생들의 최소한의 준비 내용과 수준에 대한 표준의 개발과 채택.
8. 높은 직업 교육의 국가 표준과 규칙 상태 제어 준수.

2013 년부터 연방 법률에 따라 №273 고급 표준을 설치했다. 새로운 표준은 과학 및 교육학 노동자의 준비에 대학 교육의 영역에 대해, 다른 것들 사이에 구현되고있다. 표준은 또한 유아의 관리 및 개발을 위해 개발되고있다. 그들에게 주 연방 교육 기온은 이전에 운영했다. 규정은 사전에 학교 프로그램의 구조에 직접 적용 할 수 있습니다.