미취학 아동과 학생 3, 5, 6 개 클래스의 수학 이야기. 수학 이야기의 주제

수학 - 과학은 정확하고, 또한 매우 어렵뿐만 아니라. 아니 그것 모두는 더욱 어렵다 간단하지만 숫자에 대한 인내와 사랑으로 아이를 첨부 할 수 있습니다. 최근에는 수학 동화와 교사 인기있는 방법. 시험의 결과는 연습, 감동에서 사용, 따라서 이야기는 과학에 아이들을 소개 할 수있는 효과적인 방법이되었다. 점점, 그들은 학교에 종사하고 있습니다.

최소의 수에 대한 이야기

아이가 첫 수업에 들어가기 전에 지금, 그는, 쓰기, 읽기 및 가장 간단한 계산을 수행 할 수 있어야합니다. 그들과 함께 아이들이 장난 식으로 숫자의 놀라운 세계에 대해 배울 수 있기 때문에 부모는 유아를위한 수학 동화 도움이됩니다.

이 이야기 - 주요 문자가 숫자 곳, 선과 악에 대한 간단한 이야기. 그들은 자신의 나라와 자신의 왕국, 왕이, 교사와 학생이, 심지어 이러한 라인은 반드시 존재하는 도덕, 캐치이고 당신은 약간의 수신기가 필요합니다.

자랑스러운 자리 하나에 대한 동화

숫자 일단 하나는 거리를 걸어와 로켓 하늘을 보았다.

- 이봐, 빠르고 민첩 로켓! 나는 번호 하나입니다. 나는 매우 외로운와 같은 자랑 스럽습니다. 혼자 걸어, 그리고 아무것도 두려워하지. 그 외로움을 생각 -이 가장 중요한 품질, 혼자, 그는 항상 옳다 하나입니다.

이 로켓은 대답했다 :

- 왜 혼자입니까? 정반대. 내가 하늘에 우주 비행사를 데려 갈거야, 그들은 내 안에 앉아, 우리 주변의 모든 - 별과 행성.

갖는 로켓이 멀리 날아, 그리고 우리의 주인공은 더 가서 두 번째를보고했다. 그녀는 바로 자랑하고 외로운 친구 환영 :

- 안녕, 하나는 나와 함께 산책을 갔다.

- 나는 원하지 않는다, 나는 혼자있는 것을 좋아합니다. 누구든지 가장 중요한 하나 - 소문 단위.

- 왜 당신이 생각하는 사람이있는 한, 가장 중요한을? - 듀스 물었다.

-이 두 가지보다 더 나은의 - 인간, 하나의 머리, 그리고 그것은 하나는 것을 의미 가장 중요하다.

- 한 남자와 한 머리하지만, 두 손과 이피트 있지만. 눈과 귀 한 쌍의도 색상. 그리고 이것은 가장 중요한 기관이다.

그런 다음 장치는 하나 매우 어려운 것이 실현하고, 두 번째로 산책을 갔다.

재미 수학 번호. [정보] 이야기 세와 두

한 학교의 모든 아이들이 배우고 사랑 상태에서 숫자 다섯이 살았습니다. 그리고 모든 다른 사람들, 특히 세와 두 그녀를 부러워했다. 그리고 어느 날 두 친구는 학생들이 아니라 소중한 평가를 그들을 사랑 상위 5 개 주에서 운전하기로 결정했다. 내가 생각하고 그것을 수행하는 방법을 생각했지만, 아무도 허용되지 않는다 학교 추방 그림의 국가의 법에 따라, 그것은 단지 자신에 남길 수 있습니다.

세와 두 삼단 논법을하기로 결정했다. 그들은 다섯 번째로 주장했다. 그녀가 우승하지 않는 경우, 그녀는 떠나고있다. 분쟁의 주제는 수학 수업에 소년 패자 대답 나타났다. 그는 otmenku "오", 용감한 그림 승리하고, 그렇지 않은 경우를 얻을 경우, 승자는 세 두으로 간주됩니다.

다섯 자리 정직하게 수업을 준비. 그녀는 소년 밤새 일을하고, 그림 평등을 배웠습니다. 다음 날, "오", 우리의 주인공 승리, 셋, 둘의 학교에서 학생 멀리 불명예에서 실행했다.

초등학교 연령의 아이들을위한 수학 이야기

아이들은 즐거움 수학 이야기로들을 수 있습니다. 그들과 함께 3 개 수학 클래스는보다 쉽게 재료에 흡수. 그러나 듣고뿐만 아니라, 쓰기뿐만 아니라 자신의 이야기는이 시대의 사람이다.

이 기간의 모든 이야기는 매우 간단 선택됩니다. 주인공은 숫자 및 징후이다. 이 방법을 제대로 배울 수있는 어린이를 보여주기 위해이 시대에 매우 중요합니다. 유용한 정보, 학부모와 교사의 많은 3 학년 ( "수학")의 책에서 찾을 수 있습니다. 다른 문자와 수학 이야기는 아래에 설명합니다.

많은 수에 대한 비유

우리는 한 번에 모든 큰 번호를 수집하고 휴식을 취할 수있는 레스토랑에 갔다. 크로우, 갑판, 어둠 그 년의 이미 수천 예전과 자랑 외국 손님 - - 그 (것)들의 사이에서 러시아어를했다 만, 조, quintillion 및 sextillion.

아무것도 거부하지 않는 빨간색과 검은 색 캐비어, 고가의 샴페인, 먹을 거리와 팬케이크 : 그리고 그들은 주목할만한 점심을 주문했다. 그들의 테이블 웨이터 작업 - 발가락. 앞뒤로 모든 공급을 실행, 깨진 안경 청소, 노력을 살려주, 관심. 고위 손님 단단히 자신을 알고 : "가져와, 그 자체 가져." 발가락을 존중하지 마십시오. sextillions도 때려 주었다.

나는 발가락을 다치게하고 레스토랑을 떠났다. 그리고 그들은 모두 높은 많은 수의 쓸모없는 공통의 단위. 즉 당신도 중요하지 않은 것 같다 사람들의 기분을 상하게 할 수없는, 맞아.

한 알과 식

미지의 X-남성에 대한 - 그리고 여기에 수학 또 다른 이야기 (3 학년)입니다.

우리는 하나 개의 방정식에 다른 번호를 충족되면. 그리고, 그 정수와 분수 사이에 크고 명확한 있었다. 그들은 너무 가까이 만났고, 그래서 지인을 시작하지 않았다 :

- 안녕하세요. I - 단위.

- 안녕하세요. I - 스물 두.

- 그리고 - 3 분의 2.

그들이 대표 그래서, 지인, 하나의 그림은 옆으로 서서 자신을 호출하지 않았다. 그녀는 계속 물어 알아했지만 모든 질문이 수치는 말한다 :

- 나는 말할 수 없다!

이 문장 불쾌 숫자는 평등의 가장 존경받는 기호에 갔다. 그리고 그는 대답 :

- 시간이 올 것이다, 걱정하지 마세요 당신은 그림의 어떤 종류를 찾을 수 있습니다. 서둘러하지 마십시오,이 숫자는 알 수없는 남아 수 있습니다. 우리는 X-남자를 호출합니다.

모두는 평등에 동의하지만, 여전히 멀리 X 년대에서 유지하기로 결정하고 평등의 기호 뒤에 건넜다. 모든 숫자가 줄 때, 그들은, 나눗셈을 곱셈까지 추가 멀리 촬영하기 시작했다. 모든 단계가되었을 때, 알 수없는 X 유명되었고, 한 수와 같은 것을 나타납니다.

그래서 신비 X 년대의 비밀을 폭로. 그리고 당신은 수학 퍼즐 - 이야기를 해결할 수 있다면?

5 학년의 번호에 대한 이야기

5 학년에서, 아이들은 산술 계산 방법을 더 잘 알고 있습니다. 그들에게 더 심각한 퍼즐을 맞습니다. 이 나이에, 아이들은 이미 배운 것들에 대해 이야기를 발명 자신의 잘 연결합니다. 수학 동화 (5 학년)을해야 무엇을 생각 해보자.

추문

한 나라에서 업데이트는 다른 수치를 살았다. 그리고 그들은 보완하고 서로를 지원하고, 아주 평화롭게 존재했다. 순서는 여왕 공리을 따라 정리는 그녀의 조력자였다. 그러나 공리 한 번 병, 그는 그림을 이용했다. 그들은 가장 중요한 것은 누구인지 찾기 위해 시작했다. 분쟁은 정리를 개입하지만 일반 공황을 도울 수 없었다.

큰 곤경에 왕국 업데이트에서 혼란의 결과로 인간에서 시작했다. 모든 철도가 작동 중지 평행선이 상자가 팔면체와 면체로 대체 되었기 때문에 집 왜곡 수렴. 기계는 기계 순서가, 상승했다. 온 세상이 엉망이 없어 보였다.

이 모든 것을보고, 공리는 그녀의 머리를 쥐고. 그녀는 줄과 논리적 인 순서로 서로를 따라 모든 정리를 명령했다. 그 후, 모든 정리는 자신의 모든 하위 수치를 수집하고 인간 세계에서 가장 큰 목적의 각각을 설명했다. 그래서 국가 업데이트에 순서를 복원합니다.

점의 이야기

완전히 다른 수학 동화가 있습니다. 그림 및 숫자, 분수와 평등 그들에 나타납니다. 그러나 그들은 단지 시작하고있는 것들에 대해 이야기 같은 모든 5 학년의 대부분은 익숙해합니다. 많은 학생들은 수학의 세계를 붕괴 것이다없이 간단하고 기본적인 것들의 중요성을 인식하지 않습니다. 그들에게 디자인 된 기호의 중요성을 설명하는 것은 (5 학년) 등 수학 동화입니다.

리틀 점은 수학의 영역에서 매우 혼자 느꼈다. 그녀는 지속적으로 배치 잊어 어디서나 완전히 존중 너무 작았 다. 바로 그것은 여부! 그것은 큰, 길이를 가지고있다. 그것은 볼 수있는, 아무도 그녀를 그릴 잊지 않을 것입니다.

그리고이 점 때문에 그녀 때문에 항상 어떤 문제로, 나라에서 탈출 생각합니다. 학생의 듀스 잡아 때문에 점, 또는 뭔가를 넣어 잊어 버렸습니다. 그녀는 다른 사람들과 불만을 느끼고 자신이 고통.

그러나 어디로 가야 하는가? 영국, 큰,하지만 뭔가 작은 선택하지만. 그리고 도움의 지점에 직접 와서 말한다 :

- 내가 운영하는 포인트. 나는 무한 해요 왕국을 넘어 실행됩니다.

포인트도했다. 그리고 곧 그녀는 여행을 출발로, 수학에서 혼란이 있었다. 아무도 디지털 빔에서 자신의 위치를 정의하는 지금이 없기 때문에 교반 숫자는, 함께 모여. 광선은 그들을 제한하고 세그먼트로 전환 할 점을 가지고 있지 않았기 때문에, 우리의 눈앞에 용해하기 시작했다. 이제 곱셈 기호 비스듬한 크로스로 대체되었고, 그와 함께 무엇을 할 수 있기 때문에 숫자가 증식하는 것을 정지? 그는 경사.

왕국의 모든 주민을 교반 및 포인트 반환을 요구하기 시작했다. 그리고 그녀는 무한 라인, 롤빵 자신을 알고 롤. 그러나 그녀는 자신의 나라의 요청을 듣고 반환하기로 결정했다. 그 이후로, 포인트는 공간에서의 위치를 가지고 있지만 매우 존경과 영광, 심지어 자신의 정의가없는 전용입니다.

어떤 이야기는 6 학년을 읽을 수 있습니까?

6 학년 아이들은 더 잘 인식하고 이해합니다. 그것은 원시의 역사에 관심이있을 가능성이있는 성인 자녀가있다. 그들에게 당신은 수학 문제 이야기로, 더 심각한 무언가를 선택할 수 있습니다. 여기에 몇 가지 옵션이 있습니다.

어떻게 라인을 좌표 형성

이 이야기는 기억하고 이해하는 방법에 대해 무엇 부정과 양의 값의 수. 그것은 당신이 주제 수학 이야기 (6 학년)을 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

지구에게 외로운 더하기 기호를 걸어-걸었다. 그리고 그는 친구도 없었다. 그래서 그는 오랫동안 숲에서 방황, 난 아직 잘 충족하지 않았습니다. 그것은 어색했다, 아무도 그녀에게 이야기하고 싶어하지 않는다. 게다가 다음 서명 함께 산책 그녀를 초대했다. 기쁘게 직접 및 동의했다. 이를 위해 그녀는 약간의 플러스의 긴 팔에 앉아 제공했다.

친구에 와서 어둠의 숲으로 방황. 당신이 집이 서 개간에 올 때까지 그들은 좁은 경로를 통해 방황. 그들은 문을 노크하고도 외로운 누가 그것을 열어 마이너스 아무도 친화적 없었다. 그리고는 직접 및 더하기 기호에 합류, 그들은 함께했다.

그들은 어떤 인물이 살았던 숫자의 도시에 갔다. 우리는 약간의 플러스와 마이너스 숫자를보고 그냥 친구를 만들고 싶었다. 그리고 그들은 하나 또는 다른 사람을 그리워하기 시작했다.

소음은 나라 제로의 왕이었다. 그는 선을 따라 줄을 모두를 주문, 그는 중간에 서 있었다. 플러스되고 싶어 모든 사람들은 왕의 오른쪽에 서로 같은 거리에 일어나했고, 마이너스 가진 사람들 - 같은 방법으로했으나 왼쪽에, 오름차순. 따라서 선 좌표 형성 하였다.

수수께끼

수학 이야기의 주제는 전달 된 모든 질문을 커버 할 수있다. 여기에 기하학의 지식을 요약하는 좋은 퍼즐입니다.

우리는 모든 사각형 함께 한 번 모여 그들 가운데 가장 중요한 것을 선택할지 결정. 하지만 어떻게 그것을 할까? 우리는 시험을 실시하기로 결정했다. 누가 먼저 수학 왕국의 청산에 얻을 것이다, 그 메인이 될 것입니다. 그 메모에서 동의했다.

새벽에 필드에서 모든 쿼드왔다. 이동하여 방법이 빠른 강 교차합니다. 그녀는 말한다 :

- 모든 사람이 나를 통해 갈 수있을 것입니다. 다른 측면에서 절반으로 나누어 대각선 교차 지점이 분들을 이동합니다.

누군가가 왼쪽, 나머지는에 이동했다. 도로에 이번에는 높은 산을 서 있었다. 그녀는 자신의 상태를 넣어 :

- 단지 대각선이 동일이있는 사람들이 될 것입니다 내 정상을 정복합니다.

다시, 사각형의 발에 패자이었고, 나머지는 계속되었다. 갑자기 - 하나, 직각 대각선 교차와 하나를 수행 할 수있는 좁은 다리에 휴식.

여기에 질문입니다 :

- 주요 사각형은 누구?

- 누가 주요 경쟁자 였고, 다리에 온?

- 누가 경쟁을 제일 먼저 남기입니까?

이등변 삼각형의 수수께끼

수학의 수학 이야기는 매우 재미있을하고 그 본질에 숨겨진 질문을 포함 할 수 있습니다.

어머니 측, 측면 아버지와 아들베이스 : 한 국가에서 삼각형의 가족이 살았다. 그것은 그의 아들 신부를 선택하는 시간이다.

그리고베이스는 매우 겸손하고 비겁한했다. 그는 새로운 모든 것을 두려워했다, 그러나 당신이 결혼 할 필요는 상관이 없습니다. 이웃 나라에서 메드 - 그런 다음 어머니와 아버지는 그에게 좋은 신부를 발견했다. 그러나 우리의 신랑 전체 시련을 위해 배열 된 클럽 메드 몹시 불쾌한 간호사에 있었다.

불운에게 클럽 메드를 업데이트 보모 복잡한 문제를 해결하고 결혼 할 수있는 근거를 도와주세요. 다음은 질문 자체가 있습니다 :

- 이등변 삼각형을 호출을 알려주십시오.

- 어떻게 정에서 이등변 삼각형이다?

- 중간 누구이며, 그 기능은 무엇인가?

비율의 수수께끼

한쪽에서 멀지 않은 산술의 나라에서, 네 개의 난쟁이가 살았다. 그리고 그들은 어디에서 어떻게,라고했다. 모든 섣달 그믐 그들 중 하나가 일 미터 높이의 작은 크리스마스 트리를 가져이다. 그들은 그녀의 62 침실 공, 하나 고드름 하나의 별표를 입고. 그러나 일일 그들은 크리스마스 트리 가기로 함께 결정했다. 그리고 그들은 가장 아름답고 가장 높은 선택했습니다. 그들은 집으로 가져왔다,하지만 그 작은 장식 밝혀졌다. 우리는 나무를 측정하고, 평소보다 여섯 배 이상이었다.

보석 격언을 살 필요가 얼마나 많은 비율을 사용하여 계산합니다.

영웅 행성 바이올렛

조사 결과이 행성 바이올렛 중생을 살고 있다는 것을 발견했다. 그것은 거기 탐험을 보내하기로 결정했다. 이 팀은 콜 패자를 얻었다. 너무 행성이 그를 혼자 얻을 수 있었다 전에 일어났다. 아무것도 당신은 지구의 중요한 작업을 수행해야 할 수 없습니다.

그것을 알고 보니 사람들이 직사각형의 면적을 계산하는 방법을 알고하지 않았기 때문에, 지구상의 모든 주민, 라운드 하우스에서 살았다. 지구인은 그들을 돕기 위해, 그리고 닉이었다하기로 결정.

그러나 소년은 형상을 몰랐다. 그는 항상 사기, 숙제를 공부하고 싶지 않았다. 아무것도 당신은 주민 제비가 해당 지역을 찾아 가르 칠하는 방법을 알아낼 필요하지 없습니다. 큰 어려움으로 콜은 1cm의 측면 사각형이 1 평방 미터의 면적을 가지고 기억했다. cm 및 1 m의 측면 사각 - 사각 1. m. 등. 추론 콜은 직사각형 그린하고 일측과 그들의 세 개 (12), (4)에 맞는 1cm의 사각형으로 분할 - 다른 한편 ...

콜은 또 다른 사각형을 그린하지만, 30 개 사각형. 다른 함께 -이 중, (10)은 한 쪽, 3 따라 배치되었다.

콜은 직사각형의 면적을 계산 도와주세요. 기록 식.

그리고 당신은 당신의 수학 동화 나 문제를 쓸 수 있습니까?