"봄"의 주제로 두 번째 최연소 그룹에 대한 응용 프로그램

모든 교육자 아주 잘 알고 그와 같은 응용 프로그램을. 두 번째 최연소 그룹에서 매우 자주 이러한 연구를 수행한다. "봄"의 주제는 가장 인기있는 중 하나입니다.

목적과 목표 - 두 번째 최연소 그룹에 대한 응용 프로그램

유아 자연 봄에 그래서, 지금 따뜻한 ... 어떻게 관심을 가지고? 이 주제에 대한 두 번째의 응용 프로그램이 작업에 대처하는 데 도움이 젊은 그룹.

이 경우, 아이들은 (그들은 종이 꽃, 잔디, 관목, 나무 조각에 넣어 최선의 방법을 결정) 작곡 능력을 형성했다. 또한, 두 번째 최연소 그룹에 대한 응용 프로그램은 아이들의 상상력을 개발하고 기술 분야에서 주도권과 자율성을 육성.

어디서부터 시작?

가장 중요한 것은 -이 과정의 모든 단계에 대해 신중하게 생각합니다. 응용 프로그램이 두 번째 젊은 그룹에서 만든되기 전에 예를 들어, 일부 소개 단어와 함께이 주제에 아이들을 가지고 가치가있다.

예를 들어, 모든 사람이 그의 고향 땅을 사랑 하신다는 사실을 시작할 수 있습니다. 그들은 일년 중 언제든지 아름답습니다. 그러나 무성한 핑크와 봄에 흰 눈에 특히 만족스러운 과일 나무. 그 안에 새, 라일락, 튤립, 푸른 잔디 떠있는 푸른 하늘, ...이 모든 것은 , 영혼을 제기 남자 만족과 기쁨을 제공합니다.

흥미로운 변형

"봄"의 주제로 두 번째 최연소 그룹의 응용 프로그램이 무엇을해야 하는가? 당신은 믿을 수 없을만큼 재미 있고 고유 한 사용자 지정을 할 수 있습니다.

그래서 예. 우리는 조성물의 요소를 생성하기 시작합니다. 나무를위한 컬러 스레드에서 왔습니다. 그들은 약 15 센티미터 세 가지 (베이지 색과 갈색), 절단된다. 가장자리가 다소 약한 매듭 정렬 묶여있다. 이 트렁크를 완료 한 후 - 브레이드 짠된다. 문자열 (나뭇 가지)는 곧게된다.

그 벨벳 갈색 종이를 촬영하면. 시트 둘러싸여 및 절단 어린이 손바닥의 뒷면에. 이것은 부시 될 것입니다.

주름 장식 녹색 종이로 만든 잔디. 폭 약 2 센티미터 길이 오cm - 크기가 매우 큰되지 않습니다. 용지 사에 접혀. 한편으로는 약간 절개 가장자리에. 용지가 전개됩니다 - 잔디가 준비!

또한, 조성물 자체가 생성된다. 나무, 잔디와 관목 종이와 스틱의 조각에 있습니다.

그리고이 주요 포인트입니다 - 꽃! 그들은 흰색, 분홍색, 노란색과 베이지 색 냅킨 만들어집니다. 그들 각각은 공을 굴려 네 개의 사각형으로 잘라. 이 작은 꽃이 될 것입니다.

숲과 나무의 가지 주위에 그들을 스틱. 그것은 정원 피는 변합니다!

아이들의 작품의 그룹을 정렬

봄 테마에 좋은 옵션은 응용 프로그램이 될 것 "버드 하우스." 두 번째 최연소 그룹에서 모든 자식을 위해 할 수 있습니다. 중요한 것은, 아이들과 함께 다음 교육자는 작품의 전시를 만들기 위해, 공예 그룹을 장식 할 수있을 것입니다.

젊은 공유 할 수있는 두 번째 그룹에 "찌르레기"를 아플리케. 종이 아이들의 큰 시트에 다른 부분을 접착제 수 있습니다. 나무와 사람 - - 잎 찌르레기 집으로 직접 거래 할 수 누군가가, 누군가가 새, 사람을 붙여 넣습니다.

어떤 선택이든 옵션의 경우, (일반 응용 프로그램 또는 각각의 자녀에 대한 개인),이 활동은 개발합니다 미세 모터 기술 어린이, 색상과 촉감 지각, 상상력, 창조적 인 일에 관심을.

집단 구성

그런데, 한가지주의. 두 번째 주니어 그룹의 직업 "응용 프로그램"최고의 아직 일반적인 팀을 이루어집니다. 아이들은 같은 테이블에 다른 모양을 잘라 훨씬 더 흥미로운 일이 될 것이다. 또한, 그들은 타협, 다른 사람의 의견을 존중하기 위해 함께 작동하는 방법을 배웁니다.

아이들이 다양한 모양과 색상의 꽃잎을 절감 할 수 있기 때문에이 응용 프로그램에서 매우 원래의 것 - 그것은 빨간 양 귀 비와 흰색 데이지와 수 있습니다 블루 cornflowers을. 즉, 집단 구성의 파노라마는 모든 아이의 자랑이 될 수 있습니다. 또한, 아이들은 색종이, 가위, 브러쉬, 접착제를 분할하는 방법을 배웁니다.

시작하기 전에, 당신은 또한 porassmatrivat 사진, 엽서 및 다른 색상의 사진으로 달력, 봄에 대해 이야기 할 수 있고, 식물이 주제에 퍼즐을 porazgadyvat.

부모를위한 선물

덧붙여, 이러한 공예 그룹을 장식 할 필요가 없습니다. 두 번째 젊은 그룹에 응용 프로그램 "봄"도 월 8 일 어머니에 대한 예를 들어 부모를위한 완벽한 선물이 될 수 있습니다. 태양 스틱에 충분히 가열 토끼와 다람쥐와 나무입니다 꽃, 잔디는, 나뭇잎과 나비 버그를 성장.

부모는 항상 자녀에게 선물을 주셔서 감사합니다. 또한, 자신의 손으로 만든! 봄 방학에 대해 잊지 마세요 때문에! 성인은 그들의 부스러기를 가르쳐, 그들이 시도하는 방식이 있었는지 볼 필요가!

교육자의 작업은 매우 중요하다

이것은 물론 그렇게 중요하지 않습니다, 무슨 작품의 테마가 될 것입니다. "봄", "여름", 그리고 두 번째 젊은 그룹에 응용 프로그램 "공간"이 될 수 있습니다. 중요한 것은 교사가 아이들과 함께 작동하도록하는 방법이다.

C 그들은 확실히, 응용 프로그램의 테마 읽기,시, 단편 소설 또는 이야기를 논의 해당 사진을 표시해야합니다. 예를 들어, 테마 "봄"꽃의 사진을 얻을 유사성과 차이 사이에 무엇을 요청할 수 있습니다. 기술을 수행하는 아이들에게 설명 그들에게 어떤 질문을하고 그들에게 응답 할 수있는 기회를 제공하는 것이 필요하다. 종이의 거친 시트에 대해 잊지 마세요. 결과는 믿을 수 없을만큼 아름다운 공예품이다.

그냥 당신이 구체적으로 각각의 시간을 표시 할 필요가 있음을 기억하십시오. 디자인 응용 프로그램의 가장자리에 메인 화면에서. 정향 또는 둥근 꽃잎 - 아이들은 잘라 정확히 이해할 필요가있다.

색상은 가능한 한 많이하게하는 것이 바람직하다. 구성은 밝고 우아한 볼 것이다. 아이들이 시도하는 것이 중요한 것은 관심이 있었다. 이 경우에 꽃 라이브처럼 보일 것입니다.

전체 조성물의 제조에서 "초원"이 될 수 있습니다. 이 제안에서 각 자식을 듣고있다. 작업은 물론, 시간에 어떤 "실수"를 수정할 수있는 교사와 함께 이루어집니다.

결론적으로

우리는 어떻게이 작업을 완료 할 수 있습니까? 끝에서, 당신은 "봄"의 주제에 대한 몇시를 읽을 수 있습니다. 자연의 각성의 색상에 대해, 새들의 도착 ...

디자인 조성물에 아이들을 도울 것을 잊지 마십시오. 무엇이 최선인지 말해, 색상을 결합하는 방법, 어디에 새 집을 배치합니다.

작업이 완료되면, 그들과 함께 준비 응용 프로그램을 고려을 논의하고 봄에 대해 이야기. 즉, 결론은 아름답고 생생한해야합니다.

즉, 구체적인 계획을 수립하여 고용의 과정에 대해 신중하게 생각하고, 교사는 신속하게, 어떤 아이가 관심을 그에게 많은 것을 가르쳐 줄 것입니다. 이 경우, 아이들은 창조적 인 수업에 걸쳐이 작품에 대한 열정.

(사용은 종이뿐만 아니라 그렇게 할 수 있습니다 모터 기술과 촉각 - 또한 응용 프로그램 (그렇게 쉬운 일이 아닙니다 조각의 "전체"를 수집 후) 아이의 미적 취향과 예술적 상상력, 디자인 사고를 개발하는 데 도움이된다는 사실을 주목할 필요가있다 또한 직물, 호주산, 짚 등. 디.).

또한, 아기는 단어 "기술"에 무엇을 의미하는지 이해하기 시작합니다. 결과를 얻기 위하여, 그는 특정 작업을 수행하여 노력하고 있습니다. 스마트 워킹 - "봄"의 주제로 두 번째 최연소 그룹에 대한 응용 프로그램입니다. 접착제의 자식 컷도 번짐, 그래서 그것들에 적합한 곳을 선택하고,. N.을

피부 응용 프로그램은 어렵지 않다. 이 과정은 단지 몇 분 될 수 있습니다 준비합니다. 그리고 여기 결과입니다 ... 그것은 당신을 감동!