음성 개발을위한 혀 회오리 바람은 - 언어 치료사없이 아름답게 배우는

각 성인은 어린 시절 적어도 하나의시 - 후두둑에서 촬영했다. 그리고 마음에 오는 첫번째 것은 - 그리스에 대한 호기심 만화 절입니다.

나는, 그리스 강을 통해 갔다
그는 강 암에 그리스를 본다.
그리스 강물에 손을 넣어,
팔 레슬링 DAC의 암.

우리는 자신의 아이들에게 음성과 수 차례의 사람들은 기꺼이 우리를 반복합니다. 아이들의 조합처럼 동시에 아름다운, 울려 퍼지는 소리는 아이의 발음 자음 "P"와 "D"에 대한 이러한 어려움에 초점을 맞추고, 언론의 발전을 위해 역할을한다. 함께와 구강 민속 우리의 집단적 기억의 발음을 훈련하여 텍스트의 큰 다양성을, 저장됩니다. 가장 어려운 사운드가 반복과 소리의 소리 조합이 복잡, 더 유용 그것은 언론의 발전을위한 것입니다.

연습을 시작하면

대답은 의심과 반대 것도 아닙니다. 성인은 물론 언론의 발전을 위해 혀 회오리를 읽을 수 있습니다, 출생에서 자신의 부스러기는 물론, 가능한 가장 작은 단순한를 선택하고 아이가 성장함에 따라 본문의 복잡성을 증가, 그들은 자신의 소리 음성 학적으로 정확하고 명확하게 발음하는 것을 제공했다. 자체는 아이의 뇌의 주요 개발은 삶의 처음 3 년 동안 발생에 따라, 시각적 이미지 작업, 방법 의사 신경 외과 글렌 도먼와 평행을 제안한다. 그리고이 시간에 어떤 운동과 활동 교육 - 미래의 높은 지적 발달의 서약. 재잘의 경우 음성 인식 및 재생을 담당하는 뇌의 영역을 포함 할 것이다.

시작하기

아이로 기억 예정이다 연설의 개발을위한 선택 혀 회오리는 아이를 놀라게하지 않는 사람, 가장 간단한을 말하기 시작 선호합니다. 조심스럽게 자신의 반응을 감시. 소리의 조합은 행복해야한다와 "맛있는"빵 부스러기로 - 이해, 모양, 콘크리트. 최선을 배우는 어린 아이들을 위해 chistogovorok로 시작합니다.

• 샤 샤 샤 샤 샤 샤. 공은 아이이다.
• 아르곤 AR AR AR AR AR. 반야는 사모바르를 전달합니다.
• 차 차 차의 차차차. 가방 의사입니다.
• 공동 공동 공동 공동 공동 공동. 자동차 휠.
• 리 리 리 리 리 리. 도착 bullfinches입니다.

기억하는의 이상한 소리, 밝은 화면과 쉽게 아이들에게 어필 할 가능성이 높다. 이 간단한 운을 맞춘 라인을 반복하는 자신을 몇 번을 시도하고 당신이 자신의 리듬을 없애 알 것은 그렇게 간단하지 않다. 그러나 아이들은 그것을 사랑 해요. 그들은 쉽게 성인 같은 "복잡한"텍스트를 기억 할 수있을 때 더 자신감. 성공의 부스러기를 찬양해야합니다.

아기의 성숙으로 언어 발달을위한 재잘의 복잡성을 증가

꼬마 이전은시의 줄거리에 관심이 거의 단음절 이미지를 가지고있다. 그것은 그들의 기억과 우리가 우리의 할머니에 의해 진행되고있는 다른 재잘를 얻기 위해 식료품 저장실에서, 그들에게 사랑받는 Grecu를 제공해야합니다.

• Ivashki에서 - 셔츠, 셔츠 - 주머니, 재킷 주머니, Ivashki에서 셔츠.
• 마당에서 - 잔디에 잔디, - 장작. 마당의 잔디에 장작을 잘라하지 마십시오!
• Arkhip oSIP가, oSIP가의 쉰. 오십 오십, Arkhip의 쉰.
• 칼 클라라는 클라라 칼 클라리넷을 훔쳐, 산호을 훔친.

또는 소리의 발음을 연습 할 수있는 아동 문학,시, 보면. 여기에 뜨거운 그려 뛰어난 시인 V 베레스톱의 멋진 이미지입니다 :

태양 보울
하늘에서 배회
그리고 작은 동물의 그림자에 두근 두근.
태양 만이 코끼리는 남아
코끼리 코끼리 기울고를 들어,
그리고 코끼리 코끼리 가려.

그리고 여기에 또 다른입니다 :

손녀 고양이
Belonozhko.
할아버지의 손녀 -
CIT.

언론의 발전을 위해 혀 회오리를 사용하여 재미를 알아보기

아이들은 운동하지 않고 긍정적 인 감정없이 할 수 없습니다. 이 두 구성 요소의 훈련 존재는 것이다 거의 확실 발음을 포함하여 높은 성능을 보장합니다. 게임을 생각조차 단지 마당에 서로에게 공을 던지는하자, 그리고 명랑 후두둑 아래를 따르십시오. 즉 교훈이다 아기에 초점을 아니에요, 당신은 아마 집 지루한에서 테이블에 앉아보다 교실에서 성공합니다.

때 서둘러, 나는 국수를 먹는다.
Doem 국수와 서둘러.
서둘러 서둘러.
국수 국수.
음, 다시, 모두가 웃고.

언니 동생이 삼일 반복합니다.
곧 나를 위해 휴가.
세 번째 생일.
우리는 잼이있을 것이다.

결론

부모는 아이의 언어 발달을 타고 안된다. 아기가 발음에 약간의 결함 않으면,이 경우 운동과 거대 할 것이다 혀 회오리를 사용하여 운동의 사용에도에서, 언어 치료사에 특별한 치료 및 교정이 필요하지 않은 그의 나이에 적합하다. 여러분의 자녀가 단어를 암송하는 방법을 잘에서 얼마나 풍부한 어휘, 아기가 구축 얼마나 잘 제안은 학교에서 자신의 성공에 직접적으로 의존하고 나중에 성인의 삶에 있습니다.