이 프로젝트는 중간 그룹의 유치원입니다. 유치원에서 아이들을위한 클래스

연방 교육 표준은 아동의인지 적 성격, 창조적 인 능력의 문제를 해결 혁신적인 기술, 도구, 방법과 기술을 찾기 위해 교사를 지시합니다. 다른 교육 분야를 통합하여이 모든 것을 실현하는 좋은 기회 -이 프로젝트는 중간 그룹의 유치원입니다.

재미 있고 유용한 작업

프로젝트의 현대적인 의미에서 - 그것을 해결하기 위해 특정 문제입니다. 문제가있는 경우, 그것은 수립하고 만들 남아 프로젝트를. 이러한 프로젝트는 보다 효율적이고 효과적인의 압박 문제에서 상승. "쇼"프로젝트의 이익을위한 프로젝트를 만들 - 한편으로는 활동을 장려 할 수 있으며, 다른 한편으로 : - 현실에서는, 다른 경우가 있습니다 유치원 프로젝트 대회에서 발표 문제가 "발명"교사를 강요한다. 주제는 관련이 경우, 사업 활동은 모든 참가자들에게 흥미 진진하고 재미있다.

때 시작?

이 구현할 수 어떤 연령의 어린이 유치원에서 프로젝트를? 어린이의 중간 그룹이 이미 성인의 지원으로 회원이 나이가 될 수있다, 그들은 프로젝트에 적극적으로 파트너가 될 수 있지만, 심지어 아주 어린 아이들은 물론 프로젝트 활동에 포함될 수있다.

정원으로오고, 아이들은 새로운 환경에 적응 못하고, 그래서 모든 노력은 가능한 한이 과정이 친절하게하는 것입니다. 그리고 4 - 오년, 유치원에서 마스터로, 아이들은 디자인 등 다양한 활동을위한 준비가되어 있습니다.

설계 기술 관계 "아이 - 성인은"공모를 기반으로합니다. 첫째, 아이들은 밀접 수석의 활동을 모니터링하고 점차 효능이 동등 파트너가되어 협력 와서, 거기에 적극적으로 참여. 우리는 면밀한 관찰을 가지고이 글에서, 어떻게 중간 그룹에있는 아이들을 위해 프로젝트를 구성합니다.

계정 연령을 고려 활동

어린이 4 세 당신이 프로젝트에 포함 할 때 알아야 할 몇 가지 기능을 가지고 있습니다.

• 평균 연령은 그들은 더 활성화, 신체적 능력을 증가했다. 전체 프로젝트에 도움이되는 올바른 방향으로 표시이 에너지를 직접. 중간 그룹, 그들은 주제에 다를 수 있지만 chetyrohletkami을 이해하는 데 사용할 수 있습니다.
• chetyrohletok 종종 짜증을 명시한다. 그룹 이러한 상태를보고, 교사는 신속하게 조치를 취할 필요가있다. 그것은 흥미로운 무언가를 위해 아이들을 방해하는 것이 가장 좋습니다. 응력이 프로젝트의 프레임 워크로 구성 활동에 도움이 될 것입니다 완화, 강도를 되찾고 휴식, 음, 다양한 경우 - 모바일, 조용하지만 항상 감정. 따라서 아동의 신체적, 정신적 발달이있다.
• 새로운 기회가 동료들과 의사 소통에 발생한다. 중간 그룹의 초안 유치원 가르쳐 상호 작용을 결합하여 다양한 게임을 포함해야한다.
• 어린이가 함께 뭔가를, 성인 승인을 받아야하는 것이 특히 중요하며, 이러한 요구는 그들이 그것을 얻을 경우도뿐만 아니라 교사,하지만 부모이며, 프로젝트 활동도 충족 할 수 있습니다. 공동 사실은 의사 소통의 기쁨이, 이해를 형성했다.

누가 프로젝트를 구현할 수있다?

참가자들은 어린이, 보호자, 교사, 전문가와 부모가 될 수 있습니다. 프로젝트의 시작 부분에 아이들이 예정 성인을 수행하지만, 그 과정에서 그것 때문에 자신의 연령 특성, 그들이 적극적으로 참여하고, 심지어 탐구, 분석, 제안 및 계획, 비교하는 방법을 알고 있습니다, 분명하게 보일 수 있습니다. 잘 조직 활동에서 아이들은 단지 평가, 과정을, 걸작을 만들 만들 또한 규칙과 요구 사항을 준수하지만,하지 않습니다.

어떻게 프로젝트의 주제를 선택?

프로젝트의 방향은 때때로 예기치 않게 나타납니다 : 프로젝트의 주제는 무엇이든 할 수있다. 이 나이의 아이들은 발생하는 현상을 이해하려면, 주변의 모든 것에 관심이 있습니다. 녹은 눈사람, 행동에 대한 자극을 제공 할 수 있습니다 이유에 대한 아이의 질문입니다. 중간 그룹의 "봄"아이들이 배울 도움이 될 것입니다 , 봄의 흔적을 왜 눈이 녹고을 이해하고 어둡게 할 수 있습니다. 게임에서 세계에 대한 아이들의 지식과 이해를 확장합니다. 프로젝트에서 작업, 당신은 눈, 페인트로 실험을 수행하기 위해,시와 노래,보기 일러스트, 그림과 사진을 가르치고, 자신의 부모와 함께 정원에서 산책하는 동안 자연의 변화를보고, 봄에 대한 문헌에 아이들을 소개 할 수 있습니다 응용 프로그램을 확인합니다. 중간 그룹의 "봄"은 걸릴 것입니다 봄의 연구를위한 다양한 활동으로 어린이와 부모 사이의 창조적 인 상호 작용을 구성합니다.

초안은 교육 분야를 통합으로?

중간 그룹의 유치원 따라서 아이의 인격의 완전한 발전 교육 지역 통합의 가능성을 제공하고,에 프로젝트입니다. 이것은 하나의 프로젝트 내에서 수행 할 수있는 방법의 예를 생각해 보자. 프로젝트 "승리의 날"과 관련된 월 9 준비합니다. 평균 그룹 어린이의 다양한 개발 될 것이다,이 경우에는 작업의 다양한 형태를 사용할 수 있습니다 :

• 인지 발달은 역사적 사실과 사건 아이들의 가능한 이해의 학습이 될 것입니다.
• 음성 개발은 아동, 문학에 대한 지식, 암기시, 단편 소설의 컴파일의 활성 어휘의 농축에 기여한다.
• 프로젝트에 사용 된 음악과 문학 소재, 아이들의 예술과 미적 개발을 제공, 그들은 (그림을 통해, 예를 들어) 예술 및 창작 활동에 자신을 증명하려고,시를 읽어 전쟁 기간의 노래를들을 수 있습니다.
• 부모와 교사 - - 프로젝트 참가자가 성인 일 경우 어린이, 그것은 아이들의 사회적 의사 소통 개발 알게 될 것이다 - 타락한 군인 기념비에 공동 이벤트, 전시회, 하이킹하는 동안 성인과 상호 작용에 대한 관심을, 그것은 그들에게 생생한 감정 표현을 야기한다.

프로젝트의 순서는 무엇입니까?

초기 단계 - 준비,이 프로젝트의 문제, 목적, 예상 결과, 선택한 소프트웨어 및 방법론적인 지원을 결정 프로젝트에 다른 교사의 경험을 연구하기 위해 실시한다. 예를 들어, 고려 "수비수 조국의 날." 이 프로젝트를 구현함으로써 2 월 23 일의 평균 그룹은 소년과 아빠를위한 잔치를 보유 할 수 있습니다. 문제 - 곧 날짜를 표시하는 방법에 대해 설명합니다. 목표는 - 실시한 이벤트에서 아이들의 긍정적 인 감정과 성인 -하여 조국, 예상 결과의 새로운 기대 수비수를 축하합니다.

다음 단계는 진단이다 : 설문 조사 프로젝트의 시작에서 문제의 상태에, 관찰, 연구를 실시했다. 월 23 우리의 준비에 곧 휴가의 형태에 대해 부모와 자녀의 설문 조사를 사용할 수 있습니다, 관심이 교황에 대해 말할 요청과 함께 아이들을 videoopros 것입니다. 그의 포인트는 이벤트 기간 동안 시연 될 예정.

사실, 결과에 대한 공동 운동이, 창조적 인 단계, - 가장 흥미로운 작업 자체는 프로젝트가된다. 설계 시나리오의 경우이 단계의 본질에 장부 금액. 당신은 추가 작업의 다른 형태의 사용을 확장 할 수 있습니다 : 사진 전시회 "우리의 할아버지와 아버지"그림의 전시 "우리의 군대"의 조직.

목표 및 결과, 연구 활동, 프로젝트 평가 결과의 규칙, 프리젠 테이션, 분석과 같은 프로젝트에 대한 작업, 그리고 발전 전망을 추구합니다. 당신은 무슨 일이 있었, 어떤 일을 할 수없는 계정의 모든 것을 고려, 이벤트 후 즉시 피드백을 제공하기 위해 참가자를 요청하거나 분석 나중에 할 수 있습니다.

어떻게 프로젝트에 대한 작업을하는?

오늘의 생활 조건은 특히 긴급한 환경 사업을합니다. 활동, 양식 및 작업 방법이 변경 될 수있다 : 주제별 프로젝트에 대한 세션, 어린이 게임, 성인과의 공동 활동, 프로젝트에 대한 작업 동반 부모를위한 시각 정보 의 창조적 인 작품 가족. 프로젝트 진단 방법을 보완 : 조사 및 관찰을뿐만 아니라 연구 방법으로 - 아이들은 그들 주위 세계를 연구 실험자된다.

환경 프로젝트는 예를 들어, 어린이와 어른이 "가족의 골목"을 넣을 수, 특정 초점이 될 수 있습니다 새 지류 파편의 청소하거나 봄. 이러한 결과는 아이들을하시기 바랍니다 것입니다, 그들은 그들의 부모와 함께 만든 유용한 것들, 자랑스러워 할 것입니다.

프로젝트 활동의 주요 장점은 무엇입니까?

프로젝트에 대한 작업 - 흥미있는, 창작 과정은 통합 된 자연 어린이, 창의적으로 생각하고, 독립적으로 적극적으로 행동하는 지식의 다른 방법을 찾을 수 및 사용을 가르 칠 수 있습니다. 또한, 프로젝트 - 좋은 기회가 삶의 정원에 적극적으로 참여하는 부모를 유치.