청각 장애인의 날 '

가을의 첫 번째 월의 마지막 일요일에 매년이 휴가 전 세계적으로 기념 - 데이 청각 장애인, 농아의 국제 교류 협회의 설립과 관련하여 1951 년에 승인되었다. 이제 그는 매년 9월 27일에서 29일까지에 축하합니다.

통계에 따르면, 지구상의 모든 아홉 사람은 어려움 청문회가 있습니다. 이 질병의 원인은 매우 다르다 : 질병, 사고, 선천성 기형의 결과. 전 세계적으로도 귀머거리와 벙어리 약 3000 만 있으며, 러시아는 약 40 %, 그 중 5 %를 차지한다 - 대부분의 나이를 달성하지 않은 아이들. 일반적인 문제로 미국 된 사람들의 많은 수의, 청각 장애인의 날 '을 정의하는 아이디어를 구현합니다.

국제 청각 장애인 지역 사회의 역사는 프랑스에서 18 세기로 거슬러 올라간다.

교육 찰스 미셸 찰스 미셸 드 레피 방법

청각 장애인 협회의 루트에서 18 세기 초에 청각 장애인을위한 파리 대학의 졸업생의 협회입니다. 대부분의 학교처럼이 학교는 제사장, 즉 아베 찰스 미셸 찰스 미셸 드 레피에 의해 만들어졌습니다. 그는 청각 장애인을위한 세계 최초의 전문 학교를 만들뿐만 아니라 유럽 철학자 디드로와의 작업을 기반으로, 교육학의 제스처의 설립자뿐만 아니라 J. 코메니우스.

(쓰기, 말하기) 언어 및 비 언어 (수화) 방법 : 이론은 다양한 언어의 사용이 의미 포함되어 있습니다. 후자는 기본이었다. 따라서 나중에 농아의 의사 소통의 방법이되었다 교수의 모방 방법을 개발 하였다.

그들의 결론 찰스 찰스 미셸 드 레피는 "문자 기술을 통해 청각 장애인 교육"과의 글에 나와있는 "경험에 의해 확인 귀머거리와 벙어리, 교육의 진정한 방법입니다."

프랑스의 청각 장애인의 날

왕은 프랑스의 성직자의 활동이 승인되었습니다 재정적 지원은 널리 유럽 전역에 알려지게되었다 학교에 제공. 그러나 도움은 충분하지 않았다, 그리고 원장은 궁극적으로 그를 파괴 기관의 유지 보수를 위해 자신의 모든 수입을 지출했다.

파리에서 청각 장애인의 연구소의 19 세기 졸업생의 시작은 자신의 기념 샤를 미셸 찰스 미셸 드 레피의 생일에 매년 거행되기 때문에 전통이되었다. 또한 프랑스에서 청각 장애인의 날의 일종이다.

보르도, 메츠, 샹 베리,이 일에있을 파리 - 이후, 프랑스에서, 청각 장애인을위한 추가 세 전문 기관이 있었다. 별도의 카테고리에있는 프랑스의 청각 버전은, 그 특별한 관계 - 그들은 보통의 평범한 삶이다.

언어에 서명

2500 개 언어 세계에 존재합니다. 그러나 외모와 몸짓의 언어 - 의사 소통의 가장 흥미로운 형태 중 하나. 제스처의 50 년 시스템에서 세계 농아인 연맹이 개발되었다 - zhestuno합니다. 이 언어에 대한 요구는 의회, 심포지엄, 컨퍼런스, 공모전 등의 서비스 이벤트에 진화했다.

1500에서 1965 사이에 발표 된 최초의 사전에서는 삼백 제스처, 그리고 1975 년 판에 포함되어 있습니다.

Zhestuno 이상적인 언어 아니었다과 단점의 번호를 가지고 :

• 어떤 문법 규칙이 없었다;
• 제스처, 맥락에서 사용하기 어려웠다;
• 영국 이탈리아어, 미국과 러시아 - 단지 4 언어의 기초를 마련한다.

그 후, 이러한 문제를 해결할 수, 언어의 출현에 필요한되었다. 그리고 인공 개입 연구없이, 자연스럽게 진화 국제 몸짓 통신이 있었다. 이 시스템은 청각 장애인이 다른 나라에서 의사 소통을 할 수 있었다.

러시아에서 청각 장애인을 마시는

오늘날 러시아에서 세계 청각 장애인의 날은 축하하지만, 몇은을 기반으로 한 유럽 표준에 따라 청각 장애인을위한 최초의 고등 교육 기관이있는 경우 청각 장애인을위한 러시아 최초의 학교는 알렉산더 I.에서 1802 년에 설립 된 것으로 알고있다.

모스크바에서 20 세기 초에 청각 장애 어린이를위한 유치원뿐만 아니라 러시아,하지만 유럽에서 처음으로 있었다. 취학 전 아동을위한 교육 시설은 단일 수량에있는 동안. 특수 교육 시스템의 개발 및 초기 30 이거 만 개발되었다. 지난 세기. 90 년대 중반 이후. 20 세기 (11 500명의 등록과) 청각 장애인을위한 84 학교, 청문회 (76 개) 학교,하지만 약한 (그들 10,000 명 등록)이 있었다. 현재 자격을 갖춘 교사에 의해 교육이 상당히 증가하고있다 특수 교육 기관의 수. 그리고 이러한 교육 센터에서 청각 장애인의 날 '은 명절 중 하나입니다.

청각 큰 러시아 도시 문제 (모스크바, 상트 페테르부르크, 로스토프 - 돈에, 예 카테 린 부르크)이 특수 교육 기관에서 공부하는 자녀를 마련 할 수있는 기회를 갖게하고, 장소와 아이들의 부모를 위해 매일 표준화 된 기준으로 데이터를 방문합니다. 자신의 관심과 국가의 통제하에 태어날 때부터 청각 사람은 소련 시대에했다. 기숙 학교에 계속 유치원에서 시작, 다음, 고등학교 및 전문 학교 : 그는 잘 교육 시스템을 구축 행동했다.

청각 장애 아동 학습 시스템

이 시스템은 현재 유지됩니다. 정원은 1.5 년에서 아이들을 복용 할 수있다. 도시에서, 특별한이없는 곳. 청각 장애 어린이를위한 시설은 일반 교육 기관에서 특별 그룹을 열었다. 어린이뿐만 아니라, 쓰기 daktilnoy 알파벳을 사용하여 통신 할 수있는 능력에 적응 텍스트를 읽고, 또한 세계의 어린이의 인식, 자신의 "I"의 개발을 해결하기 위해 노력을 배웁니다. 그들과 함께 플레이 다양한 레크리에이션 활동을 구성 할 수 있습니다. 포함 청각 장애인의 날은 매년 경축된다. 어린이의 경우,이 정말 진정한 휴일이다.

청각 장애인의 모든 러시아 사회 (VOG)

1926 년에 형성 청각 장애를 가진 사람들의 전체 - 러시아의 사회는, 현재까지 존재한다. 청각 장애인을 하나 개의 큰 공동체로 결합, 이미 90 개 이상의 000있다.

모든 러시아 청각 장애인 76 지역의 사회와 러시아 연방의 영토에 거주하는 청각 장애인 시민 봉사 약 900 지역 사무소의 일환으로.

이 회사는 문화 (지역 및 지역 수준 모두) 값, 모스크바 모방과 제스처 극장, 재활 센터 및 단체의 340 개 이상의 기관을 포함한다.

안개의 주요 작업

권리를 보호하고 청각 장애인의 삶의 질을 향상 - 이것들은 FOG의 주요 작업이다. 회사는 적극적으로 힘의 국가 구조와 그 결과 협력 - 재활 대책의 새로운 연방 목록과 등 무료 보청기, 특수 이동 전화, 팩스, 알람, 텔레비전, 수화 통역 서비스에 대한 장애인에게 제공되는 장비 및 서비스를 .

안개의 작업의 또 다른 - 해결하는 방법 장애인, 그들의 문제의 삶에 대해 대중에게 알려야합니다. 청각 장애인의 날 '같은 이벤트 우리 나라에서 축하 접근 방식을 사회적 지향 - 또한 장점의 일부입니다.

러시아에서 수화의 입법 승인

아니 러시아의 2012 년 말에서 법 승인 수화에 참여, "러시아 연방 다란의 사회적 보호에서"연방 법률 181도 승인 된 변경의 활성 VOG하지 않고, 문제가있을 경우 의사 소통의 언어로 정의, 러시아 전사의 수화의 상태를 명확하게 및 / 또는 연설을 듣고. 국가의 청각 교육의 준비에서이 법에 따르면 특별 교과서, 매뉴얼 및 기타 교육 문학뿐만 아니라 수화 통역 서비스를 제공 할 의무가있다.

불행하게도, 현실에서, 법은 백퍼센트에서 구현되지 않습니다. 현재이 수화로 자신의 태도를 변화뿐만 아니라 번역자, 그리고 자격을 갖춘 교사가 충분하지 않습니다. 곧 상황이 변화 될 것으로 기대된다. 물론, 모든 사람은 하루 이상 걸릴 것으로 이해하고 있습니다. 청각 장애인은 조만간 듣고! 당연히 다른 감각 기관에 의해 관리 문명의 역사에서 농아 자신의 생각과 감정을 전달하지 않습니다. 그들 중 많은 사람들이 정말 뛰어난 인재입니다.