과학으로서의 학문

유명한 미국 인류학자인 L. White는 인문학 의 복합체 인 "문화"에 등장하는 새로운 과학의 이름을 제안했습니다. 외국 분류에서는 분리 된 불명예로 분류되지 않습니다. 문화가 민족적으로나 사회적으로 더 이해되기 때문에 인류학으로 간주되는 주요 과학이 있습니다. 러시아의 경우는 다소 다릅니다. 우리나라에서 과학으로서의 문화학은 역사, 철학, 인류학, 심리학, 민족지학, 언어학, 미술사, 종교, 사회학 및 기타 과학에서 정보를 흡수하는 완전한 영역의 지식입니다.

이 새로운 훈련의 임무 중 하나는 사람이 성취 한 수준의 사람을 가르치는 것입니다. 과학으로서의 문화 과학은 특수한 규범, 법칙, 행동의 특성에 대한 구체화가 종교적 텍스트, 철학, 법률 및 예술에서 해석되는 가치와 이상의 형태로 대대로 전달되는 사람들의 역사적인 사회적 경험을 탐구합니다.

과학자들은 과학적 기본 지식과 지식을 공유합니다. 첫 번째는이 지식 분야와 관련된 현상을 이론적, 철학적 차원에서 탐구하며, 개념적 장치와 독자적인 조사 방법을 개발합니다. 두 번째로 적용된 문화학은 관련 프로세스를 설계, 예측 및 규제하기 위해 별도의 분야 (정치, 경제, 예술, 종교)를 탐구합니다. 원칙적으로 적용된 연구 분야는 인간 활동의 실제 영역으로의 출구를 가지고 있습니다.

과학으로서의 문화학은 독자적인 조사 방법을 가지고 있습니다. 주요 방법 론적 방법 중 하나는 연구중인 여러 민족 집단의 문제에 대한 논리적 및 역사적 접근의 일치 원리이다. 논리적 인 방법 은 역사적 방법 보다 먼저 나와야합니다. 연구원은이 문화를 분석하고 다른 사람들과 비교하며 유사점과 차이점을 찾습니다. 역사적 방법은 진화의 단계와 가장 집중적 인 개발 기간에 달성 된 결과를 고려하여 발생 과정을 연구하는 데 초점을 맞 춥니 다. 이것들은 주요하고 가장 유명한 culturology의 방법입니다.

이 과학 분야에는 사회 역사적, 인종적 - 인류학 적, 사회 학적, 상징적 등 여러 학교가 있습니다.

과학으로서의 문화학은 E.S.의 연구 덕분에 러시아에서 발전했다. 마카 리안 (Markaryan)은 20 세기 후반에, 그의 첫 번째 과학 연구 는 60-70 년대에 시작되었습니다. 1980 년대와 1990 년대에는 공식적으로 과학 및 고등 교육 분야로 인정 받았습니다.

최근 몇 년 사이에이 과학의 새로운 학교와 추세가 러시아에서 나타났습니다 : 철학, 역사, 이론, 사회학, 문화의 기호학 및 기타. 이 분야의 기본 및 응용 측면을 연구하는 과학 기관이 출현하기 시작했습니다. 1992 년에는 러시아 문화 연구소가 설립되었습니다. 새로운 세기에, 새로운 직업의 대표자들은 연합하기 시작했습니다. 그래서 2006 년에 과학 및 교육 문화 학회 (Scientific and Educational Cultural Society)가 활동을 시작했으며 많은 러시아어 전문가가 연합했습니다. 문화 학자 들은 러시아의 고등 교육 기관에서 훈련을 받고 있으며,이위원회는 관련 전문 분야에서 학업 학위 를 사용하고 있습니다. 오늘날이 과학 분야의 집중적 인 발전이 있습니다. 과학으로서의 학문이 이제 증가하고 있습니다. 이것은 몇 가지 이유 때문입니다. 예를 들어, 현대 사회, 세계화 등의 가능한 진화의 문화 중심적 경향과 같은 사회적 과정의 중요성이 커지고 있습니다.