관리의 고전 학교

과학적인 관리, 클래식 (또는 관리), 정량적 : 과학학과의 역사는 몇 가지 주요 학교 포함 관리 방법, 학교 행동 과학 및 인간 관계를.

클래식 관리의 학교에서 기본적으로 작업을 구성하고 노동 생산성을 극대화 할 수있는 최고의 과학적 원리 및 방법을 개발하는 것입니다 과학의 주요 개념있는 관리의 과학에서 처음으로 사립 학교를 계속합니다. 즉, 과학적 학교 의 관리에 관리 의 주요 목적은 작업 공정의 개선이다.

우리는 그렇게하지 기업가을, 더 직접적인 관리의 원칙의 개발에 초점을 맞추고, 이전 방향의 아이디어를 개발하기 위해 전체 학교의 고전 (관리) 관리를 고려하고, 즉 관리자는 대표자의 하이라이트입니다. 헨리 파욜의 학교의 설립자 큰 프랑스 회사의 머리, 그의 주요 추종자의 작품은 또한 고위 행정 관리와 관련된이었다. 이들의 아이디어는 주로 과학적 방법론과 개인적인 경험을 바탕으로했다.

관리의 고전 학교의 기본 원칙

관리의 고전 학교는 두 가지 측면에 관한 보편적 인 원칙의 시스템을 만들었습니다. 그 중 하나 - 비즈니스의 다른 기능을 결합하여 합리적인 관리 시스템 : 생산, 재무 및 마케팅. 제 2 양태는 건축 관련 조직의 구조 및 관리.

헨리 파욜 14 개 공식화 된 관리의 원칙, 조직의 모든 유형의 관리를위한 유용하고 생산적인 워크 플로우를 확인하십시오

• 분업의 원칙은 품질 개선에 더 많은 작업을 수행 할 수 있습니다 목표의 수를 줄임으로써,이 작품의 구현을 향한 힘이 동일하게 유지됩니다 제공하는 것을 의미한다. 목표의 많은 수의, Fayol에 따르면, 주요 업무에 집중하는 작업자를 방지, 자신의 관심과 낭비 노력을 쫓아 버린다.

• 권한과 책임 -을 실행하는 첫 번째 순서를 제공 할 수있는 권리, 두 번째를 제공합니다.

• 징계 동일하게 양쪽에있는 직원과 조직 간의 계약을 준수해야합니다.

• 명령의 단일성 : 콘크리트 근로자가 정확히 하나 개의 감독을 받는다.

• 방향의 단결 : 각 그룹이 일반적인 계획과 리더가 있어야 하나 개의 목적을 위해 결합된다.

• 일반 개인의 이익을 종속의 원리는 의미 그룹의 이익에 어떤 일 명 직원 대상의 이익이.

• 담당 직원의 지원 직원의 공정한 보수를 보장.

• 중앙 집권 : 지방 분권과 중앙 집중화 사이의 적절한 균형이 특정 조건을 충족해야합니다.

• 관리의 고전 학교 모호하게 관리 직책의 계층 적 시스템 (최고에서 최저 수준까지)의 스칼라 체인에 자신의 태도를 정의했다. 한편, 다른 한편으로는, 정당화 대부분의 경우 스칼라 체인, 우리는 회사에 해로운 경우이를 거부 할 수 있어야합니다.

• 주문.

• 주식은 선하심과 공의를 결합합니다.

• 근로자의 안정적인 작업은 항상 조직 혜택을 것입니다.

• 이니셔티브는 계획과 그 실행의 개발을 포함한다.

• 기업 정신은 효율성을 향상시킨다.

관리의 고전 학교는 관리의 이론적 발전에 크게 기여했다.

절대적으로 효과가 같은 학교 관리 시스템을 구축하기 위해 고려에서 우리를 방지 개념을 구성 할 때 그러나 그러한 심리학, 행동 및 기타 요인 등의 문제는 없습니다 고려.