면 스틱 그리기. 면봉 회화 기법

면봉은, 알고 보니 자신의 의도 된 목적뿐만 아니라 사용할 수 있습니다. 그들의 도움으로, 당신도 그릴 수 있고, 창작 과정에서 위생의 간단한 주제에 의해 수행되며, 자연과 아이들을 익히 미세 운동 기술을 개발, 자녀의 어휘와 유용한 기능의 경우에도 모든 종류를 풍부하게, 색상을 기억하는 아이들을 개발. 첫째하지만 먼저 가지.

틀에 얽매이지 않는 그리기

어린이 그리기에 관심을 생성하기 위해서는, 게임이나 동화에이 과정을 설정하는 것이 필요하다. 기쁨과 아이가 처음으로 그녀의 손가락, 무 연필, 브러시 - 다음을. 시간은 통과하고, 도면에 대한 관심을 잃었다.

어린이 만들 수있는 욕망을 유지하기 위해, 당신은 그 (것)들에게 제공 할 수있는 비 전통적인 회화 기법을. 이러한 경우, 페인트는 당신이 원하는 것을 허용하는 방법 당신이 원하는됩니다.

이 도면의 특정 종류를 제공 할 수 있도록 그러나 성인은 항상 특정 방향으로 아이에게 전송됩니다. 예를 들어, klyaksografiya 기준이되는 반으로 접은 종이와 잉크 몇 방울이다. 또는 먼저 종이에 보이지 않는 패턴에 적용될 때, 촛불을 그리기 다음 아이는 페인트의 시트에 의해 덮여있다. 동시에 패턴의 윤곽은 무색 남아있다. 또는면 스틱 그림.

점묘

그리기 면봉은 점묘의 유형을 호출 할 수 있습니다.

점묘 - 프랑스어 수단 번역 그림에서 독특한 경향, "포인트에 쓸 수 있습니다." 많은 예술가에 의해 작성 회화 등의 계획. 예를 들어, 조르주 세랏에 의해 회화의 걸작을 인정했다. 그는이 기술의 창시자로 간주됩니다.

매우 특이한 기술, 흥미뿐만 아니라 어린 학생들,하지만 단지 그림을위한 다양한 도구를 알게되었다 아이들 - 면봉을 그리기.

점묘 아이

아이들은면 막대기와 회화 기법을 환영하는 것이 행복하다, 그래서 어떻게 같은 이미지는 완전히 다른 방법을 만들 수 있습니다.

1. 일할 때, 당신은 기본 템플릿으로 취할 수 있으며, 특정 색상의 드로잉 포인트의 모든 세부 사항을 입력하십시오.
2. 당신은 전체 이미지를 작성하고, 점의 색깔은 세부 사항을 간략하게 설명 할 수 없습니다.
3. 흥미로운 보완 기존의 도면 및 템플릿을 가리 킵니다. 이 변종은 매우 젊은 예술가에 특히 적합하다 : 엄마는 눈이나 비를 만드는 데 어떤 동물이나 인간뿐만 아니라 흥미로운 면봉에 눈을 끌기 위해 제공하는 경우.
4. 학령기 아이들은 모자이크 패턴을 재현하는 등,보다 복잡한 작업을 제공 할 수 있습니다.

초보자를위한면 스틱 그리기

1 ~ 3 년 페인트 스틱 세 아이들은 브러시보다 훨씬 쉽습니다. 아이를 관심을하려면 먼저 얼마나 멋진 라인을 지출하는 그를 표시하거나 종료 후 또 다른 한 다음 다른 색을 넣어해야합니다.

첫 번째 클래스의 경우 다음과 같은 장비가 필요합니다 :

• 잉크 드로잉, 예를 들어, 손가락 또는 일반 구 아슈를 들어, 아이가 입에 페인트를 당길 것이라는 우려가없는 경우;
• 종이;
• 당신이 뭔가 완료하려는 흑백 그림이나 사진의 주제와 패턴;
• 면봉의 많은 양의;
• 팔레트입니다.

페인트의 전체 단지의 처분에 아기를 포기하지에 플라스틱 팔레트에 유용합니다. 수시로 아이들은 다른 목적을 위해 재료 등 풍부한를 사용하는 욕망이있다. 같은 패널에서 편리하게 물로 희석하고 각각 자신의 지팡이를 넣어 옆에 여러 가지 색상을 페인트. 모든 준비가되면면이 몇 가지 흥미로운 주제에 사진을 스틱, 당신은 그림을 시작할 수 있습니다.

사전에 곧 수업의 주제를 생각 적절한시 또는 수수께끼를 발견하는 것이 좋습니다. 무시하지 마십시오 손가락 게임을 1 ~ 3 아이들이 종종 산만하고 있기 때문에, 그리기, 중간에. 그리고 그들은 활동의 지속적인 변화가 필요합니다.

미취학 아동을위한 점묘

취학 전 아동에 대한 작업은 가장 점묘 기법의 이야기에주의를 기울여야한다. 당신은 이미지가 개별 스트로크 또는 다른 색상의 도트를 사용하여 만든 최소한의 정보를 제공해야합니다.

점묘의 기법에서 만든 여러 가지 그림을 준비 깊은 관심을 가지고 자녀에게 보여하는 것이 좋습니다.

당신이 페인트를 만들 때 사진을 서로 혼동해서는 안하는 것이 중요합니다. 한 지점에서 다른 지점으로의 거리를 크게하고있다 수 반대로, 서로 근접 위치를 가리킨다.

원하는 경우, 더 선택적으로 면봉 마커, 펜 또는 마커를 대체 할 수있는 예술 점묘에 그림을 그리기 위해 페인트를 사용합니다.

나이 뉘앙스

각 그리기 기법, 다양한 비밀과 뉘앙스가있다. 점묘는 - 예외는 아니다. 우리가 가장 만족스러운 결과를 얻기 위해 집중해야하는 몇 가지 포인트가있다.

1. 첫 수업에서 아이들을위한 페인트의 한 색상을 제공하는 것이 좋습니다. 이미지는 가능한 한 간단하게 선택해야합니다 : 태양, 사과 또는 눈, 비를.
2. 이전 아이들은 작업이 더 어려워 주어진다. 색상 수를 증가시킵니다. 이는 젊은 작가가 상상력을 보여줄 수 있습니다.
3. 고위 학생들은 점묘법 기술의 전체 그림을 만드는 예술가의 역할에 자신을 시도 할 수 있습니다.

훈련의 하나의 예 - "나뭇 가지로 완"

웬 면봉을 그리기 - 그것은 유치원 그룹에 집에서 아이들과 함께 수행 할 수있는 활동이다. 그것은 새 드로잉 기법에 아이들을 소개뿐만 아니라, 그 원인으로 성격에 관심이하는 것을 목표로하고있다.

교훈은 아이는 점묘 기법에 산 화산재의 무리를 묘사하는 배운다.

클래스의 경우 다음과 같은 장비가 필요합니다 :

• 웬 (그림 또는 실제)의 무리;
• 빨간 페인트 (구 아슈 또는 손가락 페인트) ;
• 나뭇 가지의 이미지와 템플릿;
• 실루엣 bullfinches입니다.

활동의 개발.

1. 수수께끼를 추측 : "겨울에는 사과의 가지! 오히려, 그들은 수집! 그리고 갑자기 그것 때문에 ... (Snegiri를) 사과를 퍼덕 거렸다. "
2. 아이들 방문에 bullfinches입니다 도착. bullfinches입니다 늦은 가을, 초겨울,이 계절의 성격의 변화에 대해 너무 쉽다 이야기에 도착 : 나무에서 떨어지는 나뭇잎, 새들이 따뜻한 시원한 지방에 날아가, 어떤 나무는 산 화산재에, 예를 들어, 열매를 익히다.
3. 산 화산재의 분기를 고려할 필요가있다. 새로운 단어 "브러쉬"를 입력 : 베리 많은, 그들은 모두 서로 매우 가까이 있습니다. 또한 양식을 "원"과 빨간색의 보안 지식의 개념을 반복했다.
4. 어린이들에게 워크를 표시하고 문제가 있다고 말했다. 나는 강한 바람, 모든 타락한 웬 열매를 달렸다. 그리고 손님은 매우 화가했다. 모집 아이들은 깃털 친구를 기쁘게하고 그들에게 새로운 치료를 그립니다.
5. 도면의 기술을 설명합니다. 누설한다 동작에 필요한 서열 제 막대 물에 적신 후 템플릿 만이 설정 점 베리 후 도료로 낮췄다.
6. 면봉 사진 "나뭇 가지로 웬"을 그리기.

7. "Snegiri"fizminutka 개최 세션 동안.

   bullfinches입니다는 비행 날개를 펄럭.

   그들은 그 자리에있을 수 없어

   최고처럼 빙빙,

   점프 - 스코 키가 뛰어 - 갤럽합니다.

   식사를 날았다,

   그러나 단지 눈과 눈 주위.

   글쎄, 그들은 구유,

   좋은 사람을 만들어!