모스크바와 상트 페테르부르크에서 좋은 언어 치료사. 언어 장애 센터

실망스러운 통계에 따르면 거의 모든 어린이와 일부 성인은 적절한 언어 발달에 문제가 있습니다. 모든 어린이는 다르기 때문에 모든 사람이 따로 접근해야합니다. 3 년 된 아이는 제안을 거부하고, 변덕 스럽습니다. 이해할 수 없을 때 제스처로 말합니다. 1 학년생은 자신의 생각을 명확하게 표현하고 대화를하는 법을 결코 배웠지 않습니다. 이 모든 문제들은 좋은 언어 치료사를 이해하는 데 도움이되며 때로는 찾기가 쉽지 않습니다. 우리는이 문제를 더 깊이 이해하고이 문제를 이해하려고 노력할 것입니다. 모스크바와 상트 페테르부르크에서 좋은 언어 치료사를 찾을 수있는 곳은 어디입니까? 다음은 가장 인기있는 센터입니다.

모스크바의 언어 치료법

다음은 모스크바에서의 언어 치료 및 결함 센터의 일부입니다. 모든 전문가는 언어 치료사를위한 자격을 갖춘 교육을 받았으며 적절한 자격증, 학위, 면허를 소지했습니다. 집을 떠나지 않고도 인터넷을 통해 리셉션에 등록 할 수 있습니다. 각 환자마다 개별적인 접근법을 찾을 수 있습니다.

Logopaedic 센터 "삼키다". 가장 큰 센터에는 여러 개의 사무실이 있습니다. 연설을 개발하고 어린이들에게 소리를 들려줍니다. 성인의 올바른 의사 소통을위한 전문적인 도움을 제공합니다. 부모님 앞에서 언어 치료사가 아이의 연설에 대한 조사를 완전히합니다. 말하기 결함에 대한 위반을 탐지하고 추가 치료를 임명합니다. 사무소 "Swallows"는 모스크바 중앙 정부, SWAO, 중앙 행정 구역 및 체유 무시키에 위치하고 있습니다.

어린이 센터 "로고". 야무 코이 (Yamskoy) 필드의 5 번가에 위치하고 있습니다. 27. 연설 발전에있어 편차가있는 어린이들과 개인 및 그룹 세션을 진행합니다 .

어린이의 문학 Litcond. 에 위치 : ul. 적군, 23a. 많은 분야에서 일하는 의료 센터. 음성 치료 부서는 백운모들 사이에서 매우 유명합니다.

어린이 연설 아카데미 . Ul. Novocheremushkinskaya, 49. 개별 또는 그룹 수업. Defectologists, 언어 치료사, 심리학자와 neuropsychologists는 아카데미에서 작동합니다.

호기심 많은 기린. 예. Berezovoy 그 로브, 6. Logopedic 서비스, 십대 및 어린이 클럽, 유치원 개발 방법.

상트 페테르부르크의 언어 치료법

세인트 페테르스 부르그의 최고의 언어 치료사는이 도시의 진료소에서 응접을 받고 있습니다. 우리는 가장 인기있는 것을 나열합니다.

Antonov-Ovseenko의 "Baby" 5 . "Elizarovskaya"메트로 역 에서 멀지 않은 곳 . 클리닉에서 언어 치료사 인 Kiseleva Ye.G.는 언어 발달, 로고 마사지, 언어 치료 및 전문 시험의 모든 문제에 종사하고 있습니다.

Fidem 진료소 . 아니 메트로 역 "Novocherkasskaya"에서 멀지 않은. Malookhtinsky Ave, 61a. 언어 치료사 Usanova II는 11 년의 경력을 지니고 있으며, 2.5 세 어린이의 진단 검사를 수행하며, 3 년 동안 비 영어권 어린이와 함께 작업합니다. 입증 된 표현으로 완전한 연설문에 참여했습니다.

천둥 클리닉 . Ul. Kirochnaya, 7. 음성 치료사 Gromova Lidia Vasilievna는 39 년의 경력을 가지고 있습니다. 지연된 언어 발달의 모든 문제에 참여했습니다.

거리의 "왕조" . Reprocheva, 13. 다방면의 클리닉에는 현대적 언어 치료법이 있습니다. 리셉션은 경험이 풍부한 언어 치료사 Kovalenko TA가 18 년간의 경험을 통해 진행합니다. 어린이와 성인 모두에서 언어 장애에 관여했습니다.

아동 발달 발달

연설은 발달의 일반적인 생리 과정에서 형성되는 사람의 가장 높은 기능입니다. 결석이나 과도한 자극은 스트레스를 유발할 수 있습니다. 말하기 (gukanie, babbling, 개개의 소리)와 말하기 (단어, 문장)의 몇 단계로 말하기가 전개됩니다. 이 단계는 모든 부모가 알아야하는 기간 내에 맞아야합니다. 연령 기준을 알고,주의 깊은 부모는 아기를 다루어야합니다. 문제가 있으면 전문가에게 문의하십시오. 개별 언어 치료사는 정기적으로 참석해야하는 어린이의 연설을 전달하는 데 도움을줍니다. 문제가 보이지 않는 부모는 자녀가 말하기 발달에 뒤쳐지면 나이가 들수록 동급생을 따라 잡을 것이라고 생각합니다. 이것에서 그들은 깊이 착각을합니다. 스피치 발달이 지연되면 아이의 정신 착란 상태가 악화되고 의사 소통이 완전히 불가능 해지고 주변 세계를인지하게되고 결과적으로 많은 아동 복합물이 나타납니다.

어떤 병리학 적 문제가 있습니까?

아주 어린 나이부터, 아이는 다양한 언어 치료 문제, 언어 장애를 일으킬 수 있습니다. 가장 보편적 인 것은 다음과 같습니다 :

• 정신 발달 발달의 지연,
• 연설의 일반적인 발달,
• 조음 장치의 구조에 대한 위반,
• Dyslalia,
• 알라 리아,
• 연설의 발달에있는 일시적인 연기,
• 디 사르 트리아,
• 스피치 개발의 지연,
• 실독증,
• 실어증,
• 보이스 메일 / 귀가 먹음,
• Dysgraphy,
• 완화,
• 관심 부족,
• 교육학 태만,
• 청력에 문제가 있습니다.

부모가 자녀를 데려 와야하는 교정 치료사는 이러한 모든 문제를 바로 잡는 데 도움을 줄 것입니다. 그러나 과도한 관심과 같은 주의력 결여는 부정적 결과로 이어질 수 있으며, 아이는 올바르게 말하기를 배우지 않을 것입니다. 의사 소통이 부족할 때, 작은 사람은 실질적으로 그에게 연설을 듣지 않으며, 그들과 이야기도하지 않으며, 의사 소통을하지 않으며 결과적으로 완전한 발전이 없습니다. 나중에 아이가 집단에 합류 할 때, 의사 소통 방법을 모른다는 사실이 밝혀졌습니다. 제안서를 작성하고 질문에 답합니다. 연설에서 어떤 결함이 발견되면, 언어 치료 센터와 결함에 연락해야합니다. 모스크바의 상트 페테르부르크 (Saint Petersburg)는 지식이 풍부한 전문가들이 문제 해결에 도움을 줄 것입니다.

좋은 언어 치료사를 찾을 수있는 곳은 어디입니까?

유치원에서는 언어 치료사만으로는 충분하지 않으며, 모든 어린이와 함께 수업을 진행할 시간이 없습니다. 부모를위한 유일한 방법은 사립 개업의를 찾는 것입니다. 어떻게 찾았 니? 우리는 언어 치료사를 찾을 때 발생하는 몇 가지 기본적인 질문에 답합니다.

언어 치료사의 경험과 기술은 무엇입니까? 이 질문으로 선생님과 친해지 기 시작하는 것이 필요합니다. 글쎄, 그 자신이 자신의 자격을 확인하는 서류를 볼 것을 요구한다면. 졸업장에는 "교사 - 결함 학자, 언어 치료사"가 포함되어야합니다. 전문 포트폴리오가있는 경우 교사가 자신의 지식을 발전시키고 자하는지 여부를 개선하기위한 코스에 종종 참석하는지 여부에 관계없이 언어 치료사의 자격이 확인 된 기간을 확인하는 것이 좋습니다.

선택한 언어 치료사가 직면 한 문제에 대한 경험이 있습니까? 예를 들어 모든 전문가가 언어 장애 나 말더듬을 가진 어린이를 데려 갈 수있는 것은 아닙니다. 언어 치료사의 경험이 많을수록 특정 편차에 도움을 줄 수 있습니다.

문제의 가격? 당연히 모든 학부모는 수업료에 관심이 있습니다. 왜냐하면 모든 학생들이 재정적 인 기회가 다르기 때문입니다. 미취학 아동의 경우 언어 치료사가 30 분이 넘는 시간을 필요로하지 않는다는 점을 고려해야합니다. 40 학년부터 60 분까지 1 학년 학생들과 동일합니다. 모스크바의 유명 언어 치료사는이 지방의 한 전문가보다 비용이 많이 들며 자연 스럽습니다.

언어 치료사에게 편한 느낌이 드십니까? 처음 접촉 할 때 아이가 낯선 사람 앞에서 항상 열 수는 없을 때 정상입니다. 그러나 이것은 가능한 한 빨리 어린이에게 접근하기 위해 전문성을 발휘합니다. 몇 차례의 수업 후에 이것이 발생하지 않으면이 전문가를 방문하면 도움이되는지 생각해보십시오.

연습하는 데 얼마나 걸리나요? 결과의 보장은 무엇입니까? 유능한 언어 치료사가 문제 해결에 걸리는 시간을 즉시 결정할 수 있습니다. 첫 번째 긍정적 인 결과가 있더라도 그는 그에 대해 알릴 것입니다. 언어 치료사는 수업의 역 동성을 관찰하고 적어도 10 레슨을 더 자주 사용하도록 조언합니다. 어떤 부모는 그것을 좋아하지 않지만 무엇을 할 수 있습니까? 누구나 자녀의 연설을 다룰 필요가 있다는 것을 이해해야합니다.

소리의 정확한 발음을 고치는 법

학부모는 반드시 언어 치료사와 함께 수업에 참여해야하며 결과를 가정 환경에 맞게 수정해야합니다. 지속적인 훈련은 좋은 언어 치료사의 조언을받습니다. 어쨌든 그 결과는 한 번에 나온 것이 아니라 자녀를 정확하고 아름다운 연설을하기를 희망하는 모든 부모가 이해해야합니다. 모두가 함께 행동해야합니다 : 언어 치료사, 자녀, 부모 모두. 연설의시기 적절한 발달 - 아이의 완전한 발달의 서약, 학교에서의 그의 성공. 엄마와 아빠가 수업에 참여하는 것은 일회적으로해서는 안되며, 연설 과정의 완전성을 보존하는 시스템이 필요합니다. 때로는 부모가 문제 소리를 마침내 별도로 말하면서 부모님은 실망합니다. 그러나 말로만 사용하고 사용하지는 않습니다. 오른쪽 경로에있는 언어 치료사, 그는 소리에 설치를 준 부모는 연결하고 자동으로 프로세스를 가져와야합니다. 예를 들어, 소리 "w"의 생성은 모든 단어에 점차 나타납니다.

직업 전에 메모

숙제를 계획 할 때 항상 체계적이어야한다는 것을 기억하십시오. 아이는 일정한 반복의 기초 위에서 만 기억할 수 있습니다. 클래스를 무시하지 마십시오. 그렇지 않으면 자동화 프로세스가 지연됩니다.

• 수업에 적절한 시간을 선택하십시오. 아이를 게임에서 빼앗지 마시고 만화를 보지 마십시오. 그렇지 않으면 부정적 태도를 갖게됩니다.
• 아이가 그것을 요구하기 전에 레슨을 완료해야합니다. 하루에 20 ~ 25 분 이상을 소비하지 마십시오.
• 아이들은 항상 칭찬이 필요합니다. "잘못된", "부주의 한"등의 단어로 자신의 행동을 부정적으로 평가하지 마십시오.보다 부드러운 평가를 찾아보십시오.
• 수업의 주요 보조자는 자비, 찬양, 인내, 지구력입니다. 무언가가 잘 풀리지 않으면, 날카로운 어조와 맹세를 조심하십시오. 훈련 과정에있는 어린이는 편안함을 느껴야합니다.
• 어려운 교훈으로 시작하지 마십시오. 첫째, 자녀가 대답하기가 어렵다면 간단한 일들을주고, 주요 질문을하십시오.
• 어린이에게 말하기 자제력을 형성하기 위해 좋은 언어 치료사는 전달 된 소리를 첫 음절로, 다음으로는 단어와 문장과 연설로 소개하도록 조언합니다.

음절, 단어, 문장의 소리 자동화

음절. 개별 음절 및 단어 조합의 발음은 자동화에서 가장 중요한 설정 순간입니다. 음절이 연속적으로 변경되면 관절 장치가 전환됩니다. 음절을 말하고 손가락에 표시하면 아이는 작은 운동 능력을 발달시킵니다. "자음 + 모음"- ry-ru-ra와 같은 열린 음절. "모음 + 자음"과 같은 닫힌 음절 - ur 또는 ar.

말로 표현하자면. 이 자동화 단계에서 가장 중요한 것은 어린이가 말의 소리를 구분할 수 있도록 가르치는 것입니다. 단어의 소리는 중간, 시작 또는 끝에서 구분할 수 있습니다. 음독 청력이 형성됩니다. "p"의 소리에 - "친절하게 말해": 형제 - ..., 산 애쉬 - ..., 누이 ..., 장난감 ..., 닭고기 ..., 손 ...

문장에서 . 좋은 언어 치료사는 항상 게임 형태로 수업을 진행하도록 권유합니다. 자녀에게 같은 소리로 두 단어를 물어보고 서로 어떻게 관련되어 있는지 제안하십시오. 예 : 강과 암 , 달 과 태양 , 연필 과 펜 등. 아이는이 소리로 문장을 만들 것이며, 그의 연설에서 그들은 눈에 띄지 않을 것이며 그들의 자리에 놓이게 될 것입니다.

어린이를 대상으로 한 로그 퍼딕 게임

색상 마분지로 사진을 준비해야합니다. 자동화 된 사운드와 약간의 사진 - 다른 것들. 언어 치료사의 전문가는 그러한 게임이 업무의 효율성을 잘 고정 시킨다는 것을 보증합니다.

"집을 지어 라." 주어진 소리에 벽돌 그림의 집을 짓는다. 라리사를위한 집. 벽돌은 소리가 나는 "l"이있는 그림으로 만 선택됩니다. 음소 인식을 발전시키고 올바른 소리를 수정합니다.

"꽃 수집." 그림 - 꽃잎과 꽃의 중간에 자동으로 소리가납니다. 소리가 나는 꽃잎을 들고 소리를 내며 아이는 꽃을 수집합니다. 그가 그것을 모은 후에, 교사는 아이의 눈을 감고 몇 개의 꽃잎을 뒤집어달라고한다. 어린이는이 그림들에 어떤 단어가 있었는지 기억해야합니다.

"태양". 교사는 어린이에게 광선으로부터 태양을 모으고 자동 소리를 나타내는 것들만 선택하도록합니다. 작업이 끝나면 아이는 소리에 단어를 위치시켜야합니다.

"사과를 수집하십시오." 음성 치료사는 바람이 어떻게 날아 갔는지에 대한 동화를 말하고 짐승은 바구니를 잃어 버렸습니다. 토끼 바구니에서, 편지 "z"에 그림이있는 사과를 수집해야합니다. 개 - 문자 "c"에 chanterelles - 편지 "l".

사운드 "w", 사운드 "c"

교정 작업의 시작이나 중간에 "с"와 "ш"소리를 사용하십시오. 그것들을 설정해도 훨씬 복잡한 것은 물론 더 많은 자동화가 발생합니다. 그러나이 소리의 차별화는 아이들에게 아주 쉽게 주어지지 않습니다. 모스크바의 자격을 갖춘 언어 치료사 가이를 확인 합니다 . 그러나이 소리는 가장 자주 발견됩니다. 그들이 연설에 참여하고, 성공적으로 전달되고, 차별화가 충분하게 이루어지지 않는다면, 그 어린이의 연설은 쉿하고 소리를 낸다. 따라서이 문제는 이러한 소리로 단어의 맞춤법이 잘못 될 수도 있습니다. 이것이 차별화에 특별한 관심을 기울여야하는 이유입니다.

"공놀이." 소리가 어떻게 서로에게 우호적인지 기억하십시오. 언어 치료사는 음절을 발음하고 아이에게 공을 던지며,이 음절을 반복하고 공을 던졌습니다. 수샤, 사사, 수슈, 수사, 수 수샤, 수 수, 쇼우, 코쇼, 세씨, 샤샤, 스와.

"짐작하다 . " 아이는 올바른 소리를 선택해야합니다. 우리 ... uba, ... uba, su ... 아, 하프, 커프, 안키, ... 아포지, ... 오크, ... 오바, 코 ... 카.

"단어를 음절로 나눈다." 카드에서 단어를 만들어 아이에게 음절로 나누어 건전한 구성표를 작성하십시오. Kosh-ka, sa-no, 쥐, co-ba-ka, su-sha, shu-ba, shish-ka, sos-na.

이러한 간단한 게임은 아이가 쉽게 소리를 차별화하는 데 도움이되며, 그의 연설은 명확하고 정확하며 아름답게됩니다.