학생들과 교사의 비유를 가르 칠 수 있습니까?

비유가있는 반드시 도덕적 교화를 포함 철학적 교훈적인 이야기를 호출 할 수 있습니다. 사람들이 지혜의 라인 사이에 숨겨진 마음을 감지 이야기 듣기, 자신의 실수에 대해, 삶의 의미에 대해 생각하고는, 좋은 일을 배울 수정합니다.

학생과 교사의 잠언

종종 전설의 기초는 정말 사람들의 삶에서 일어나는 경우가 있습니다. 특별한 장소는 학생과 교사의 비유에 의해 점령된다. 그들은 모두 같은 이야기에 내재 직접 권고하는 문자를 추적 할 수 있습니다. 여기에 비유 - 이별 교사에서 학생.

이 이야기의 대부분은 기독교 고행자의 삶의 설명에서 찾을 수 있습니다. 교사와 학생에 대한 잠언은 철학적 주제에 반영하고 좋은 무엇을 가르 칠하도록 강요하고 있습니다. 이제 그들 중 일부를 살펴 보자.

경향

어느 날 제자가 노인에게 물었다 :

- 사람의 나쁜 성향이 변덕을 마스터하기 쉽고, 좋은 이유는 무엇입니까?

- 어떤 땅에 묻혀, 병자 씨가 햇볕에 건강하게 유지하는 경우? - 나는 선생님을 물었다.

- 아픈 씨앗 토양 멸망하지 않고, 발아, 새싹과 나쁜 건강에 해로운 열매를주고, 건강한 - 그들은 대답했다.

- 그래서 사람들은 않습니다. 그들의 나쁜 죄 그들은 아무도 보지 나의 마음 깊은 숨 깁니다. 그곳에서 그들은 성장과 그것의 중심에 사람을 파괴. 좋은 비즈니스 사람들이 종종하여 대신 영혼 미덕의 성장에 깊은 유지의 그들을 파괴 과시하고 자랑.

학생들과 교사에 대한 잠언은 인간의 약점을 싸울 도움이됩니다.

보드에 대한 지침

제자들은 장로에게 와서 말했다 :

- 아버지, 여기 내가 너와 함께, 우리의 죄를 회개 할 때마다, 당신은 나에게 조언을 가르쳐, 나는 그것을 고칠 수 없습니다. 내가 다시 자신의 약점을 탐닉 한 후, 당신에 대한 내 방문의 사용 무엇입니까?

장로는 대답했다 :

- 내 아들은 하나의 빈와 꿀 다른 두 냄비를 가져온다.

제자는 노인이 말을 성취.

- 이제 다른 여러 번 한 냄비에서 꿀을 파괴.

제자는 이런 짓을.

- 이제 빈 냄비에보고를 맡아 봤다고.

제자는이 요청을 충족 말했다 :

- 교사, 냄비 꿀 냄새, 그리고 그것의 하단에 많이 없다.

- 그리고 나의 지시는 당신의 영혼에 남아 있습니다. 당신은, 당신의 마음에 계속 의의 적어도 초보한다면 주님은 당신을 멀리 켜지지 않습니다.

학생들과 교사에 대한 잠언은 사람이 자신의 관심과 순종의 상태에 삶의 진정한 방법을 찾을 수 있도록 할 수 있습니다.

찬양과 학대 사망

장로는 유명한 젊은 승려에게 와서 그에게 완벽하게 길을 보여달라고.

- 그날 밤, - 노인이 대답했다, - 공동 묘지에 가서 거기에 묻혀 죽은 사람의 새벽을 찬양하고 나에게 와서 그들이 당신의 칭찬을 받아 어떻게 말해.

아침에 스님은 말했다 :

- I에게 네 계명, 아버지를 완료! 나는 큰 소리로 강력하게 그들을 스타일 그들에게 많은 장점을 기인, 밤이 죽은 사람을 칭찬했다.

- 그리고 어떻게 당신은 당신의 마음의 콘텐츠를 표시합니까?

- 아니, 교사, 그들은 내가 그들로부터 듣지 못한 침묵이 아닌 단어를 유지했다.

- 그것은 매우 놀라운하지만이 작업을 수행 할 때이 밤에 다시 가서 가능한 한 많은 새벽까지 그들을 학대. 그런 다음 그들은 분명히 말하는 것입니다.

다음날 스님은 말했다 :

- 즉시 어떤으로 나는 즉시 욕하거나 비난하지를 비난했다. 그러나 그들은 여전히 대답하지 않은 ...

그런 장로는 말했다 :

- 당신은 천사의 생명으로 사다리의 첫 번째 렁에 발을 설정합니다. 그것은 순종이라고합니다. 당신이 죽은 모욕과 칭찬에 대한 무관심이되면 지구상에서 삶의 상단 만에 도달한다.

청취자가들을 충족 할 욕망이없는 경우 교사와 학생에 대한 잠언, 보여 긍정적 인 변화의 무능력 수 있습니다.

조언의 필요성

세인트함으로써 안토니 몇 승려 와서 영혼의 구원을 위해 그들에게 조언을주고 그에게 물었다. 장로는 그들에게 말 하였다 :

- 구주의 계명에 따라 생활, 복음을 순종하고, 오른쪽 뺨에 명중하면, 왼쪽.

승려들은 그것을 실행할 수있는 힘이 없다고 말했다.

- 당신이 그렇게 할 수없는 경우 - 교사는, 계속 - 적어도 악을 악을 상환하지.

그러나 여유가 온 사람이었다. 그리고 노인은 그들에게 말씀 하셨다 :

- 당신은 내가 말한 것을 이행 할 수없는 경우, 무엇을 당신에게 더 많은 조언을 할 수 있습니까? 그것은 단지 당신이하지 보드에, 당신의 약점을 도움이됩니다, 당신의기도에서 가장 필요하다는 것을 의미한다.

이 문서의 모든 단어가 위의 이야기로, 열매를 맺지 남아 있지 않습니다에 그리고 마지막으로 여기에 교사와 학생에 대한 또 다른 비유입니다.

이제 보물을 사용하여

젊은 스님이 묻기를 :

- 아버지는 내 마음은 유혹의 정화와 세계에 대한 사랑으로 가득합니다. 다음 단계는 무엇입니까?

장로는 고백에 병든 사람에게 학생을했다. 죽어가는 청취 후, 그는 그의 제자 경우 그에게 물었다 :

- 구석에 서 트렁크, 무엇입니까?

- 옷은 내가 착용하지 않았다. 나는 항상 어떤 특별한 경우가이 옷을 위해 필요하다고 생각하지만, 결과적으로는 가슴에 불이 들어옵니다.

그들은 사라졌다 때, 노인은 그의 제자들에게 말했다 :

- 가슴을 기억하십시오. 당신의 마음에 보물이있는 경우, 지금 자신의 시간을 사용합니다. 그렇지 않으면 사라질 것입니다.