Tsarskoye 후 학원 제국 : 첫번째 학생, 유명한 졸업생, 역사

대부분의 전설 기관 러시아어 제국 Tsarskoye 후 학원은 설립 후 즉시 시작했다. 그 발생의 개시는 황제 알렉산더, 화려한 교수진과 그의 가르침의 재능있는 감독은, 개인의 재능이 러시아 사상가, 시인, 예술가, 군의 빛이 여러 세대에 가져이었다. 학원 졸업생은 어떤 분야에서 조국에 무아 서비스의 원칙을 구현하기로 러시아 엘리트의 기원에 너무 많이하지 않습니다했다.

기초

제국 Tsarskoye 후 학원은 알렉산더의 통치 기간 동안 열린되었다 더 구체적으로 8 월 1810의 서명 가장 높은 권한에 기초하여 법령. 고등 교육 기관의 기본은 황제의 "자유 주의적 년"통치했다. 학원 러시아 땅에서 자라 교육에 유럽의 접근과 기관의 첫 번째 예제로했다.

Tsarskoye 후 제국 학원, 체벌의 부재에 의해 구별 다른 고등학교에서 교사와 학생, 본인의 의견의 형성을 위해 설계된 다양한 교육 과정, 그리고 많은 다른 사람과의 우호적 인 관계. 그것은, 학원 그랜드 공작에서 일등 왕, 니콜라스와 마이클의 동생을 가르 칠 것이다 계획,하지만 그들은 전통적인 가정 교육을 제공하기로 결정했다.

생활 환경

Tsarskoye 가량의 날개 궁전 - 학원의 경우는 네를 구축하는 새로운를 부여했다. 1 층의 건물은 의료 기기와 보드를 대상으로했다. 2 층 주니어 코스, 세 번째는 수석 학생에게 주어졌다 교실이 있고, 상단, 4 층은 침실을 점령했다. 민간 기숙사에서 가구 캔버스, 세탁 고용, 옷장과 책상을위한 사무실 책상으로 덮여 연철 침대로 구성, 거의 스파르타 가구, 겸손했다.

도서관은 아치 위에 위치한 더블 높이 갤러리를했다. 그랜드 연회장은 3 층에 위치했다. 서비스, 교회 옆에 궁전에 별도의 건물에 위치하고 이사 아파트.

학습의 개념

개념과 교과 과정은 그의 통치 상반기에, 알렉산더의 고문을 영향력있는 아첨꾼을 개발 MM Speransky. 주요 업무는 공무원의 교육과 귀족의 자녀들의 새로운 형성의 군사이었다. 아이디어는 Speransky Europeanize 러시아, 그리고이 관계자는 내면의 자유와 인도 주의적 교육의 적절한 수준과 다른 생각을 가지고 있어야합니다.

고등학생의 선택은 매우 심각했다 성공적으로 (독일어, 러시아어, 프랑스어) 3 개 국어, 역사, 지리, 수학 및 물리학 지식의 충분한 수준을 확인, 입학 시험을 통과 한 10, 12 세 사이의 고귀한 가정의 소년을 채택했다. 전체 코스는 각각 3 년 주어졌다, 6 년의 교육은 두 단계로 구분된다.

인도 주의자 및 군사

교육의 주요 방향 - 인문학, 자기 주도 학습에 대한 학생의 능력에 반입 할 수 비판적 사고, 논리와 종합적으로 아이에 내재 된 재능을 개발한다. 가르침은 6 년 동안 같은 기초 과목에서 수행되었다 :

• 네이티브와 외국어의 연구 (독일어, 러시아어, 라틴어, 프랑스어,).
• 도덕적 과학 (기본 로직, 하나님의 법, 철학).
• 정확한 과학 (산술, 대수학, 삼각법, 기하학, 물리학).
• 인문 (러시아와 외국, 연대기, 지역의 역사).
• 파인 쓰기의 기초 (수사학과 규칙, 위대한 작가의 작품).
• 미술 (시각, 댄스).
• 체육 (체조, 수영, 펜싱, 승마).

첫 번째 과정에서 학생들은 기본 및 모든 주제에 대한 심층 개발로의 전환에 기초하여 초를 배운다. 또한, 교육을 통해 시민 아키텍처, 스포츠에 많은 관심을 받고있다. 뿐만 아니라, 군을 선택하는 사람들은 전쟁, 요새 및 기타 주요 과목의 역사에 시계를 읽습니다.

모든 훈련과 교육 과정은 이사의 감시 감독하에 이루어졌다. 교원 일곱 명 교수, 하나님의 법을 가르쳐 사제, 미술 체조의 여섯 교사, 세 간수와 총재가 다음 분야에 대한 두 개의 부가 구성되어있다.

학생들의 첫 번째 세트는 문서를 제출하고 고등학교의 경쟁을 통과 한 38 명의 사람들, 황제의 감독하에 실시 하였다, 30 학생들이 Tsarskoye 가량로 촬영 한 목록은 왕의 손에 의해 승인되었다. 알렉산더는 전 기관에 대한 후원을 제공하고, Razumovsky AK는 순위 - 최고에서 학원의 머리를 임명 계산합니다. 게시물에서 그는 기꺼이 얼굴에 아는 한 모든 시험, 모든 학생들의 이름에서 존재하는 가정 수입니다.

원칙

학원의 작업 이사 포괄적했다,이 사무실은 위탁 된 V. F. Malinovskomu는 모스크바 대학에서 교육을했다. 헌장 기관의 책임자에 따르면 학원의 영토에 거주하고 학생들에게주의를 쉬지 필요했다, 전체 프로세스를 지속적으로, 그는 교육과 일반 학원의 삶의 수준, 개인적으로 학생들을 담당했습니다.

Tsarskoye 후 학원 제국은 그의 시간의 가장 좋은 교사 갖추고 있었다, 그들은 고등 교육, 과학 학위를했다 모두 자신의 직업과 젊은 세대를 사랑했다. 교사는 충실 하나의 원칙을 준수했다, 지식을 제시하는 방법을 자유롭게 선택할 수 있습니다 - 고등학교 학생들의 유휴 취미가 없을 안된다.

일일 일정

정규 학교 수업은 엄격한 일정에 따라 만들어졌습니다 :

• 아침은 여섯시, 위생 절차, 수수료,기도에 할당 된 시간에 시작했다.
• 교실에서 첫 번째 수업은 아침 9 개에 일곱 시작했다.
• 다음 시간 (: 00 ~ 10 : 9 00) 제자 산책과 간식을 바칠 수 (차와 머핀, 아침 식사는 가정하지 않음).
• 두 번째 교훈은 10:00 시작 12:00까지 지속하고 시간 일정을 위해 산책 야외이었다.
• 점심 식사는 13:00에서 봉사했다.
• 오후 14 : 00 ~ 15 : 00에, 학생들은 미술에 종사.
• 15:00 17 : 00 교실 수업에서 수업을 하였다.
• 17:00에서 18:00 다음, 차를 제공하는 아이들은 산책 하였다.
• 육시간와 학생 보조 클래스에 결합 물질의 반복에 결합 된 아홉 저녁의 절반까지.
• 휴식을 취할 수있는 자유 시간을 따라 후 20시 30 분 저녁 식사에서 봉사했다.
• 22:00 그것은기도와 수면 시간이었다. 매주 토요일, 학생들은 목욕을 방문했다.

Tsarskoye 가량의 학원은 교사가 모든 학생이 과목에 대한 지식과 이해를 달성하는 데 필요한되었다는 사실에 의해 다른 교육 기관에서 달랐다. 재료가 교실의 모든 학생들이 배워야 할 것은 아니지만, 교사는 새로운 주제를 시작할 수 없습니다. 느린 학습자가 새로운 교육 방법을 탐구하는 추가 클래스를 소개하기 위해, 효율성을 달성하기 위해. 고등학교 수신 지식과 수업의 수준을 모니터링 자신의 시스템을 가지고, 각 문화 협회 학생, 보고서를 작성 구강 퀴즈 대답했다.

교사는 종종 가장 푸쉬킨 수학 과학에 대한 철저한 지식을하지 않았다, 그의 주제에 혼자 학생을 떠날 생각, 교수 Kartsov는 말했다 : "당신은, 푸쉬킨, 내 수업 시간에 모두 0으로 끝납니다. 장소에 앉아서시를 씁니다. "

학원 생활

Tsarskoye 가량의 학원은 또 다른 기능을 부여했다 - 완전 폐쇄, 학원 학생들은 학년도 기관의 벽을 두지 마십시오. 옷의 형태 모두에 대해 동일한도 있었다. 그것은 어두운 블루 코트로 구성, 스탠드 업 칼라와 붉은했다 소매의 커프스, 그는 놨는데 버튼을 금테. 시니어 및 주니어 과정들이 금 방패, 젊은 실버 있었다 학년에 대한 탭을 도입 구별합니다.

그는 푸쉬킨을 공부 고등학교에서는 큰 관심이 교육에 지불했다. 자신의 클래스의 사람들뿐만 아니라 종, 농노에뿐만 아니라 존중 학생들. 기원에 의존하지 않는 인간의 존엄성이 각 학생에게 영감을. 같은 이유로, 아이들은 거의 자신의 친척들과 접촉하지 않습니다 - 모든 성의 상속자와 주택들은 일반적이었다 농노의 귀족 무시 중 종속 사람들에게 매우 다른 태도를 볼 수 있습니다.

형제와 명예

학원 학생들이 연구와 교육의 바쁜 일정을 가지고 있다는 사실에도 불구하고, 자신의 회고록에서, 모든 자유의 충분한 양의 인식. 법률의 특정 세트에 사는 학생들은 규제 기관은 4 층의 복도에 게시했습니다. 포인트 중 하나는 학생들이 커뮤니티는 한 가족이며, 따라서 자신의 환경에서 자만, 자랑하고 경멸을위한 곳이 없다고 주장했다. 아이들은 어릴 때부터 고등학교에 와서, 그는 자신의 집, 그리고 동료 교사들과 진정한 가족이된다. 제국 Tsarskoye 후 학원에서의 상황은 긴밀한 친절했다.

고등학교 학생들이 보상과 처벌의 시스템을 개발를 들어, 물리적 폭력을 제거합니다. 연체 문제아는 감독 자신이 대화를 실시했다 삼일을 위해 독방에 넣어, 그러나 그것은 최후의 수단이었다되었다. 이틀 동안 저녁 식사를 박탈, 타임 학생들은 빵과 물을받을 수있는 - 다른 경우에 그들은 더 스페어 링 기법을 선택했다.

학원의 형제애 때로는 자신 참가자, 불길 명예와 존엄에서 출발 사람들의 평결 동작. 제자들은 의사 소통을 할 수있는 능력없이 완벽하게 고립에서 그를 떠나 친구를 보이콧 할 수있다. 기록되지 않은 법률은 학원의 헌장보다 덜 신성한 존중되지 않습니다.

첫 번째 문제

제국 Tsarskoye 후 학원의 첫 번째 학생은 1817 년 기관의 벽 나왔다. 거의 모든 시험의 결과에 따라, 국가기구의 좌석을 얻고, 많은 사람들이 가장 높은 계급에 봉사했다, 고등학교 학생들의 많은 페이지의 군단에 상태에서 동일한 병역을 선택합니다. 그 중 러시아 역사와 문화의 자부심이되었다 사람이었다. 큰 영광 학원은 시인 푸쉬킨 AS, 자신의 학교와 교사에 속하지 않은 같은 따뜻함과 떨림으로 그의 앞에 아무도을 가져왔다. 그는 Tsarskoye 후 기간의 많은 작품을 바쳤다.

거의 모든 국가의 자부심이 될 첫 세트에서 공부하고, 제국 Tsarskoye 후 학원을 영화 롭게 한 사람. Kyuhelbeher VK (시인, 사회 운동가, Decembrist), Gorchakov AM (저명한 외교관의 알렉산더 II의 통치 기간 동안 외무 장관) Delvig AA (시인, 출판사), Matyushkin F : 같은 유명한 동문 . F. (극지 탐험가, 함대의 제독), 그리고 다른 사람, 역사, 문화 예술 발전에 기여했다.

푸쉬킨 학원 학생

러시아 문학의 푸쉬킨의 영향이 불가능 과대 평가, 그의 천재 발견하고 벽의 얼굴에서 자랐다. 프랑스 (언어의 우수한 지식에 공물), 크리켓 (시인 이동하고 수다 아이)와 (성질의 열정과 싸움에 대한 경향) 원숭이 호랑이의 혼합물 - 그의 친구들에 따르면, 시인은 세 가지 별명을했다. 그는 푸쉬킨을 공부 고등학교에서, 검사는 6 개월마다 실시, 자신의 재능 덕분에 발견하고 빠르면 고등학교 년 인정 받았다. 시인의 그의 첫 작품은 1814 년에, 학원의 학생으로, 잡지 "유럽의 헤럴드 '에 발표했다.

제국 Tsarskoye 후 학원에서의 상황은 그의 전화 눈동자는 할 수 없었다 느끼지 않았다 그런이었다. 인재의 식별 및 개발은 전체 교육 과정을 집중하고,이 교수에 기여했다. 회고록에서, 1830 년, AS 푸쉬킨은 "... 나는 13 세에서 쓰고, 거의 같은 시간으로 인쇄하기 시작했다."

학원 전환의 모서리

나는 뮤즈로 시작했다.

내 학생의 세포,

재미로 지금까지 외국인,

갑자기 불 - 뮤즈를 그 안에

그 엄숙한 잔치를 개설;

시원한 과학 실례합니다!

나는 게임 죄송합니다, 첫 해를 해요!

나는 변경, 나는 시인이다 ...

푸쉬킨의 첫 번째 알려진 대중 모습은 선배와 최종 교육 과정의 초기 속도의 전환 기간 동안 시험이었다. 공개 시험에서 시인 Derzhavin을 포함하여, 현재 저명한 사람들이었다. 현재 생산 "Tsarskoye 가량의 추억"큰 인상을 제공 십오 동공시를 읽어보십시오. 푸쉬킨은 즉시 다른 훌륭한 미래를 시작했다. 주콥 스키, 아버지, Karamzin, 그리고 다른 사람 - 그의 작품은 매우 동시대의 러시아시의 거장을 존경하고 있습니다.

알렉산더 학원

니콜라스 I의 왕위에 가입 한 후, 학원은 상트 페테르부르크로 이동했다. Tsarskoye 후 1811에서 1843에 피난처 고등학생이었다. 기관은 학생들이 이전 Alexandrinsky 고아원의 방을 할당 된 Kamennoostrovsky 번가,에 이동했다. 또한, 기관은 제국의 이름이 바뀌 었습니다 , 알렉산더 학원 작성자에게 경의를.

전통과 형제애의 정신 및 새 건물에 정착는 상관없이 이러한 현상 제국 Tsarskoye 후 학원의 니콜라스 I. 역사에 맞서 싸울 시도하는 방법을 새로운 장소에서 계속하지 않고 1918 년까지 지속되었다. "공동의 선을 위해"- 불변성은 헌장의 불문율뿐만 아니라 팔과 모토의 코트를 관찰 지적했다. 최초의 박물관은, 열린 알렉산더 학원의 벽 년 10 월 19 일, 1879 년, 유명한 졸업생에게 경의를하고있다 지불 푸쉬킨.

그러나 새로운 장소에서의 이론적 근거는 일부 변경이 소개되었다. 새로운 교육 과정에서 학생들은 완전히 폐지하는 연례 군사 훈련을 받아 발행하기 시작했다 인문학의 목록을 확장했다. 농업, 토목 건축 - 응답 시간과 변화된 환경은 새로운 부서가된다.

17 년 후

1917 년 학생의 마지막 릴리스했다. 1918 년까지, 고용, 긴 간격으로 계속 같은 해 5 월에 알렉산더 학원을 마감했다. 유명한 라이브러리가 부분적으로 스 베르들 롭 스크를 보냈습니다, 대부분의 도서관에 분산 손실 또는 개인의 손에 피난처를 발견했다. 이 총회의 책에 대한 이천 볼륨을 저장하고, 1938 년 문학의 주립 박물관의 컬렉션을 찾을 수 있었다. 1970 년 스 베르들 롭 스크 라이브러리에 출시 컬렉션, 푸쉬킨 박물관 재단에 전달했다.

알렉산더 학원 건물은 서로 다른 목적을 위해 사용되었다. 1917 년, 그것은 붉은 군대 및 기타 조직의 본부를 보관. 위대한 애국 전쟁 이전과 이후는 그 학교의 소재지를하고있는 건물은 SGPTU의 처리에 주어졌다. 이제 건물 관리 및 경제 대학이다.

많은 고등학교 학생들과 알렉산더 학원의 교사의 끔찍한 운명. 1925 년은 다른 사람의 사이에서 케이스를 제작 하였다. 모든 군주제를 복원 할 음모를 꾸미고 혐의로 기소 학원 쉴더 VA 총리 Golitsyn ND의 마지막 감독의 반혁명 조직을 만드는 혐의로 기소, 26 명 및 촬영이 있었다. 그래서 슬픈 이야기는 Tsarskoye 후 학원을 완료했다. 푸쉬킨은 가수와 그의 천재, 역사와 자부심의 다른 문화 협회 학생이었다.

현대 교육학은 아이디어 Speransky, 오늘 적용하는 데 유용 젊은 세대의 교육에 가장 적합한 옵션을 포함 생각 점점 경사입니다.