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교육 활동 -이 무엇입니까? 교육 활동에 종사하는 조직
교육 활동의 조직은 연방 법률 №273에 의해 조절된다. 규범적인 행위는 교육 분야에서 발생하는 사회적 관계를 조절한다. 우리는 다음 교육 활동의 세부 사항을 고려한다.
원칙
다음과 같은 가정을 기반으로 교육 활동의 조직 :
- 교육 우선 순위의 인식.
- 교육, 차별에 대한 사람들의 권리를 보장.
- 업계의 인문, 자연, 인간의 건강과 생활, 개인의 자유, 존중, 시민권, 근면, 법적 인식, 책임의 우선 순위, 환경에 대한 존중.
- 러시아, 개발 및 민족, 문화적 전통과 국가의 민족의 특수성 보호에서 하나의 교육 공간의 형성.
- 상호 이익 및 공정한 기준으로 국내 및 외국 교육 시스템의 통합을위한 적절한 조건을 만들기.
- 관련 전문 지식을 가진 도시와 국가 기관에서 교육 활동의 세속적 인 성격.
- 자유 선택 사람, 자기 실현을위한 조건의 창조의 요구와 성향에 따라 교육의 방법을.
- 피사체의 필요에 따라 자신의 평생 교육을받을 권리를 보장, 개발의 특수성, 교육 수준, 개인의 이익에 시스템 적응성.
- 교육 기관, 학문의 자유와 노동자와 학생, 공공보고 및 공시 기관의 권리의 자율성.
- 교육의 관리하에 민주주의.
- 제거하거나 경쟁을 제한하는 입국 불허.
- 국가 규정 및 계약 관계의 조합.
주제
법안은 교육 분야에서 작업 할 권한이있는 사람의 원을 정의합니다. 주요 사람은 교육 기관입니다. 규정에 규정 된 경우, 교육은 개별 기업에 의해 수행 될 수있다. 교육 활동에 종사하는 조직은 비영리 단체를위한 민법에 규정 된 형식에 있습니다. 의 규제 행위에 의해 확립 된 규칙에 의해 형성된 영적 기관 종교, 양심 및 종교의 자유 협회.
기관의 유형
분류는 피사체에 따라 수행되고, 학교를 만들었습니다. 이를 바탕으로 조직은으로 나누어 져 있습니다 :
- 주. 이 기관은 국가의 러시아 연방 또는 지역을 형성한다.
- 지방 자치 단체. 그들은 MO를 만들어집니다.
- 개인. 방식으로 국민 또는 법인에 의해 형성이 기관은 법률에 규정.
교육 기관의 유형
교육 기관은 계획의 내용에 따라 분류의 구현은 핵심 비즈니스 역할을합니다. 이를 바탕으로 방출 :
- DOW. 그들은 수감자에 대한 관리 및 감독을 제공, 취학 전 교육을 실시한 기관이다.
- 교육 기관, 교육청 프로그램, LLC와 COO의 주요 교육.
- 전문 기관. 그들은 중등 직업 교육 훈련된다.
- 대학. 이 기관은 w / V 및 과학 활동 프로그램에 의해 진행됩니다.
교육 권리
그들은 과목 이상 또는 중등 직업 교육을 갖는 자격 참조뿐만 아니라 전문적인 기준의 요구 사항을 충족을 가지고있다. 직원 및 학교 지도자의 명칭 위치 제공 규범 적 역할을합니다. 그것은 정부에 의해 승인됩니다.
전문가의 법적 지위
교원의 법적 지위는 자신의 고용, 사회 보장, 보상, 제한, 책임과 의무의 설정을 이해되어야한다 아래. 그들은 법률에서 설정됩니다. 러시아 pedrabotnikov 상태에서, 특히 사회에서 고려된다. 이 양식을 자신의 교육 활동의 운동에 대한 적절한 조건에 따라. 러시아 전문가는 작업의 중요성과 명성을 증가 직원의 높은 전문적인 수준을 보장하기 위해 가능한 자유와 권리, 국가 보장, 사회적 지원,이다.
법률 기회
교육 활동을 실시, 근로자 단체가 권리를 가지고 :
- 교육의 자유, 표현의 독립. 후자에 의해, 피사체에 의해 그들의 작업을 비 간섭을 이해해야한다.
- 선택과 과학 기반 도구, 방법 및 교육 훈련의 형태의 응용 프로그램의 자유.
- 크리에이티브 이니셔티브, 특정 주제, 교육 과정, 훈련 계획 내에서 생산과 저자의 프로그램과 기술의 사용.
- 법률에 규정 된 방식으로 교육 프로그램에 따라 교과서와 교재, 재료 및 기타 자원의 선택.
- 개발에 참여 교육 과정의 일정 일정, 교육 과정, 과목, 분야.
- 혁신의 과학, 기술, 연구, 창작, 국제 및 실험, 구현 및 개발의 구현.
- 정보 자원의 무료 이용은 도서관을 방문하십시오.
- 법령에 의해 규정 된 방식으로 온화 체 조성물을 포함하는 기관의 관리에 참여.
- 형태의 사회에서 노동 조합 조직의 협회와 법률에 의해 설립 된 규칙에 따라.
- 치리회와 등을 통해 기관의 활동과 관련된 문제에 대한 토론에 참여 협회.
- 위원회에 문의하면 교육 과정의 주제 사이의 분쟁 해결을 승인했다.
- 존엄과 명예의 보호, 직업 윤리의 규칙 위반의 객관적이고 공정한 재판.
근무 시간
이것은 전문가 위치에 따라 형성되어있다. 근무 시간 동안 기관의 직원은 다음과 같습니다 :
- 교육 및 교육적 활동.
- 교육 작동합니다.
- 학생들과 개별 상호 작용.
- 연구, 과학 및 창조적 인 작업.
- 작업 설명에 또는 개별 계획에 규정 된 다른 활동. 이를 위해, 예를 들어, 등등 진단, 방법론, 준비 작업 등을 제공합니다.
구체적인 책임은 고용 계약 및 작업 설명에 전문가를 설립한다. 작업 주 학년도의 틀에서 교육 및 기타 교육 활동의 비율을 설정할 수 있습니다 로컬 행위 조직. 이 계정에 자격과 전문 직원뿐만 아니라 계획에 따라 시간의 수를합니다.
직접 교육 활동에
그것은 성인과 함께 수행한다. 교육 활동 -이 간단한 측면에서, 훈련 및 교육 아동의의 작품. . 그것은 다양한 형태로 게임, 연구, 커뮤니케이션, 작업, 음악, 미술 등의 교육 활동을 표출 할 수 있습니다 - 하나 개 이상의 영역에서 특정 재료의 개발을 목표로 학생들과의 상호 작용이다.
미취학 아동과 협력
유치원의 교육 활동은 다른 방법과 상호 작용의 양식을 사용하여 수행한다. 그들의 선택에 따라 달라집니다
- 교육에서 특정 작업.
- 교육 과정의 내용.
- 에 대한 교육 프로그램의 개발의 정도.
분류
교육 프로그램의 내용에 따라 작업의 다음과 같은 유형 :
- 결합 된 교육 활동 - 논리적 연결되지 않은 다른 방법과 교육 또는 작업의 형태의 조합. 예를 들어, 모바일 게임을 드로잉 한 후에 수행된다.
- 통합 교육 활동 - 일 사이의 존재에서 다양한 방법으로 작업의 구현을 포함입니다 연관 링크를. 예를 들어, 화재 안전 규칙에 대한 이야기 후 주제 포스터를 그리기 시작합니다. 이 경우, 하나 개의 효과는 지배하고, 그 보완을 다음과 같습니다.
- 통합 교육 활동. 그것은 동등하게 다양한 복합 분야의 지식을 가정합니다. 이 경우, 통합되지 기계적 또는 A는 임의. 지식을 풍부하게하고 교훈적인 문제를 해결하는 과정에서 서로를 보완하기 위해이 경우 교육 활동의 프로그램이 형성되어야한다.
현재, 우선 순위는 복잡한 작업이다. 그것은 동시에 여러 문제를 해결합니다.
작품의 구조
교육 활동은 조건부 세 부분으로 나누어 져 있습니다. 그들은 불가분 공통의 방법론과 내용으로 연결되어 있습니다. 이 부분은 다음과 같습니다 : 시작, 진행 상황 및 활동의 완료. 교사의 주요 임무는 명확 과정의 목적을 정의하는 것입니다. 독점적으로 개발 및 교육 : 전문가는 문자의 종류 교육 활동을 착용하는 것이 무엇인지를 결정해야합니다. 후자의 경우, 성인과의 상호 작용이 필요한 경험의 축적이있다. 스스로 아이들의 활동의 변화하는 성격은 이러한 기술을 사용하여 지식을 추출합니다. 수업 중에 선생님이 계정에 각각의 개별 특성을 고려, 모든 어린이를 포함합니다. 아동의 상호 작용 동안 기술을 분석하고 자신의 동작을 제어 할 수있는 능력을 형성한다.
훈련의 특이성
아이들의 교육 활동은 어떤 특이성을 가지고있다. 그것은 주로 고용의 구조에 명시되어있다. 특히, 어린 나이에, 그들은 게임의 형태로 개최됩니다. 직업에 참여하는 아이들의 수는, 특정 연령뿐만 아니라 교육 과정의 내용뿐만 아니라 따라 달라집니다. 이 작품은 분명 효율적인 특성을 가져야한다. 나이 그룹에서 아이들은 상황의 세션의 조직에 참여하고 있습니다. 그것은 매우인지 관심을 향상입니다. 한편, 키는 성격과 목표의 문의 내용에있을 것입니다. 시간이 지남에 따라 행동의 설립 규칙에 익숙한 아이들과 함께. 전문가가 정기적으로 이전과 세션을 생각 나게한다. 당신의 아이들과 교사가 완료되면 일반적인 결론을 만듭니다. 이 경우, 전문가는 최종 결론은 정신적 인 작업의 결과이었을에서 이러한 조건, 학생들을 만듭니다.
고정 자산
교육 (교육) 활동은 서로 다른 기술을 사용하여 구현했습니다. 그들은 5 가지 범주로 나누어집니다 :
- 정보 및 물적 자원. 후자의 전통적인 의미에서하는인지 활동의 도움으로 시각 자료, 장비 및 기타 항목을 포함한다.
- 언어는 것을 의미한다. 이 범주는 매우 광범위한 것으로 간주됩니다. 그것은뿐만 아니라 말 (네이티브 및 외국) 언어,하지만 전문이 포함되어 있습니다. 후자는, 예를 들어, 등등 도로 표지판, 전기 배선도, 그림, 예술의 언어를 포함한다.
- 논리. 구두 - 담론 적 사고는 정신적 능력의 표현의 최고 수준으로 간주됩니다. 논리 수단은 점차적 인 시각적 이미지 인식에 의해 형성된다. 그들은 설정하고 문제를 이해하고 마음에 필요한 작업을하기 위해, 그들에게 해결책을 찾아 올바른 결론을 도출 할 수있는 능력이 성공할.
- 수학을 의미합니다. 그들은 숫자와 분석의 자식 표현의 출현으로 형성된다. 정확한 과학의 연구를 계속하는 과정에서 수학적 도구의 개발.
위의 악기의 개선은 매우 광범위하며, 거의 문제를 연구하지 않는 것이 있다고한다. 그녀의 연구는이 시간에 필수적이다. 개선 자금은 일반적으로 교육 활동의 발전에 영향을 미칠 것입니다.
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