동물에 발명 된 이야기. 어떻게 동물에 대한 짧은 이야기와 함께 와서?

마법과 환상은 어린이와 성인을 포함한다. 동화의 세계는 현실과 가상의 삶을 반영 할 수 있습니다. 아이들은 행복하게 주인공이 자신의 게임에 포함 페인트, 새로운 동화를 기다리고. 동물에 관한 발명 이야기, 누가 말할 사람처럼 행동 - 어린이를위한 마음에 드는 테마. 어떻게 자신의 이야기를 쓰기? 어떻게 재미 있고 흥미로운 만들려면?

왜 동화?

두 살 무렵 아이들은 동화에 관심을 가지고 시작합니다. 그들은 성인에게 마법의 이야기를 잘 들어. 즐거움과 함께 밝은 사진을보고. 좋아하는 동화의 단어와 전체 문장을 반복합니다.

심리학자는 마법의 이야기, 아이들이 세상을 이해하는 사람들 사이의 관계를 도와 말한다. 문자의 다채로운 이미지를 반영하기 위해 아이들을 격려한다. 의 예에 동화 캐릭터 아이들은 선악의 기본 개념을 구별하는 법을 배워야. 의심 할 여지가 큰 무승부는 동화 치료로 심리학의 방향입니다. 그것은 아이의 성격 보정 개발을위한 것입니다.

동물에 발명 된 이야기 어린이있다. 인간의 특성을 부여 젊은 동물에 마법 이야기는, 관계의 시스템을 이해하는 데 도움이됩니다.

동물 이야기

동물과 재미있는 이야기의 행동의 현실적인 특징은 마법의 세계로 아이들을 사로. 시간이 지남에 따라, 우리는 특정 동물에 고유하게 한 특성을 개발했다. 좋은 강한 곰, 슬라이 폭스, 소박한 비겁한 토끼. 인간화 동물은 그들에게 쉽게 기억과 아이들에 의해 인식되는 개인의 특성을했다.

아주 쉽게에 대한 동물 동화을 마련합니다. 당신은 주인공과 그에게 일어난 몇 가지 에피소드를 선택해야합니다.

5~6년 미만 어린이는 자신의 이야기를 구성 할 수 있습니다. Perov 보낸 사람은 성인 도움이 무대. 점차적으로, 아이 자신이 주인공과 그에게 일어난 상황을 선택하기 시작합니다.

아이들은 동물에 대한 이야기를 발명

아이들이 발명 한 마법 이야기는 현실과 경험을 반영한다. 따라서, 당신은주의 깊게 아이의 감정을 이해하고, 아이들이 자신과 함께 오는 이야기를 경청해야한다.

"하나의 작은 토끼는 그녀의 어머니와 함께 숲에서 살았습니다. 어머니가 일을 갔을 때 그는 매우 두려워했다. 토끼 혼자 집에 있었다와 그녀의 어머니에 대해 걱정하기 시작했다. 갑자기 숲 회색 늑대에서 만날 것인가? 갑자기 그녀는 큰 구멍으로 떨어졌다? 토끼 창 밖을보고, 어느 날 어머니가 돌아 오지 않을 것을 두려워했다. 하지만 내 어머니 zaychiha는 항상 집으로 돌아왔다. 그녀는 그녀의 작은 아들을 떠날 수 없었다. Zaychiha 맛있는 당근 읽기 취침 토끼의 이야기를 가져왔다. "

나이, 아이들은 선택한 문자에서 분리하기 시작한다. 그들은 실제 생활에서 마법의 이야기를 구분합니다. 동물에 대한 아이들에 의해 발명 동화, 자발성 성실 특징.

"약간의 코끼리가 있었다. 그는 개미와 무당 벌레와 같은 매우 작은이었다. 그가 두려워했기 때문에 모두는 작은 코끼리에 웃었다. 그 위에 새의 비행 - 잎에서 작은 코끼리 숨어. 실행합니다 성게의 가족은 그의 발을 스탬핑, - 작은 코끼리는 꽃과 가죽에 올라있다. 그러던 어느 날, 튤립에 앉아있는 동안, 코끼리는 아름다운 요정을 보았다. 그는 진짜 코끼리만큼 큰되고 싶어 그녀에게 말했다. 그런 다음 요정은 요정의 날개를 펄럭, 그리고 코끼리는 성장하기 시작했다. 그는 두려워 중지하고 모든 보호를 위해 시작된 너무 커서되었다. "

동물에 대한 아이들에 의해 발명 동화, 당신은 새로운 이야기를 계속할 수 있습니다. 문자 같은 아이 경우에, 당신은 그에게 일어난 몇 가지 새로운 이야기를 쓸 수 있습니다.

동화 연령 관련 합병증

이야기는 아이의 정서적 영역을 개발하는 데 도움이됩니다. 그는 문자로 공감을 배운다. 부모에 의해 발명 동화 같은 특히 어린이. 당신은 당신의 아이에게 이야기의 시작을 마련하는 일을주고, 성인을 구성 계속 할 수 있습니다.

어린 아이들을 위해 동물에 대한 발명 이야기는 악마 문자 나 무서운 장면을 포함 할 수 없습니다. 이 동화, 영웅이 와서 다른 동물을 어떻게 만났는지의 여행이 될 수 있습니다. 목소리와 숲의 움직임 (국내) 동물을 모방 재미 아이.

5 세 아이들은 마법의 종류를 이해한다. 그들은 마법에 걸린 마법 살구 또는 앵무새의 환상 동화를 좋아한다. 이 나이에, 당신은 장난이다 불쾌한 문자를 추가 할 수 있습니다. 나는 모든 동물을 조화 할 필요가 동화의 말에 확신합니다. 이 어린이 친절, 연민의 마지막을 개발하는 데 도움이됩니다.

에서 초기 학교 년 동물에 관한 발명 이야기는 복잡 포함 할 수있는 충돌 상황, 캐릭터의 서로 다른 성격, 마법 아이템. 종종 아이들은 끔찍한 이야기를하도록 요청 - 그것은 그들 자신의 두려움을 극복하는 데 도움이 상상력과 상상력을 개발하고 있습니다.

어떻게 동물에 대해 조금 이야기와 함께 와서?

학교 나 유치원 때로는 아이들에게 숙제를 부여 - 이야기의 생각합니다. 이 문제의 아이가 그녀의 부모로 변합니다. 모든 성인 빠르게 요정 이야기를 구성 할 수 있습니다. 그들은이 요청에 친구와 지인 설정 : "동물에 대한 동화를 발명 도와주세요!"

꽤 많은 단계를 만들기 위해 이야기를합니다.

1 단계는 주인공을 선택합니다. 당신은 그의 이름을 가지고 올 수, 개별 특성이나 외관이있다.

2 단계 행동의 장소를 결정합니다. 주인공 경우 - 애완 동물, 그는 앞 마당이나 집에서 살고있다. 숲의 동물 은 구멍 (서재)가, 숲에 서식. 간단하게 자신의 일상 생활을 설명 할 수 있습니다.

3 단계 : 충돌이 또는 어떤 상황이 전개된다. 동화의 절정 동안 영웅은 특별한 조건에 빠진다. 그는 다른 문자로 만나는 여행을 가거나 당신의 방법에 이상한 점이 발견 방문 할 수 있습니다. 그것은 비정상적인 상황에서, 성격 특성을보다 밝게 표시, 여기에 이야기의 주인공. 그는 화가 나서 있다면 그것은 더 나은 변경할 수 있습니다. 원래는 양의 영웅 인 경우 또는, 원조에 온다.

동화의 4 단계 완료 - 요약. 주인공은 있지만 다른 사람에게 다시 자신의 평소 상태입니다. 충돌 실현 문자, 만든 평화가 있었다면, 다른 동물들과 친구를 만들었다. 당신이 여행을 간 경우에, 나는, 교통 규칙을 배운 다른 나라를 방문, 친구를위한 선물을 가져왔다. 마법이 있다면, 영웅이나 우리 주변의 세계에 영향을 미쳤다 방법을 설명하는 것이 필요하다.

성인을위한 가이드 라인

동물에 대한 짧은 이야기와 함께 가자 자녀와 함께 할 수 있습니다. 그리고 문자를 그리거나 플라 스티에서 그들을 조각하는 아이를 부탁드립니다. 공동 작품이 알림은 어린이와 성인을 즐겁게합니다. 구성 층에서 간단한 규칙을 따라야합니다.

• 역사는 혼란 상황을 방지하기 위해, 아이의 나이와 일치해야합니다.
• 이 아이에게 격려 식으로, 감정적으로 이야기를합니다.
• 아기의 관심을 모니터링 할 수 있습니다. 그가 지루해하는 경우, 서로 다른 주제를 개발하거나 속편을 마련 할 수 있습니다.
• 당신은 자녀와 함께 문자, 그것에 대해 이야기를 쓰고 매일을 선택 할 수 있습니다.
• 아이 - 당신이 이야기 대화를 추가하는 경우, 하나 개의 문자는 성인, 다른를 명확하게 할 수 있습니다.
• , 이야기를 쓰기 자녀와 함께 그림을 그릴 수있는 앨범이나 책을 가지고합니다.