유치원에서 심리학 주 : 스크립트

유치원 테마 주 GEF의 요구 사항에 따라 수행되어야한다. 전문적인 경험을 공유 - 이러한 활동은 요약 체계화 및 지식과 교육을 통합하는 학생들을 도와줍니다. 그러나 여기 유치원에서 심리학의 주는 혁신입니다. 그래서 종종 계획 및 활동의 조직에 어려움이있다. 이 문서에서는 재료 전문가가 조직적으로 제대로 준비하는 데 도움이 유치원에서 주제 주일을 구현합니다.

유치원에서 교육 및 교육 심리학 작업 일

이 활동의 주요 목표는 다우 지수에 긍정적 인 분위기를 만드는 것입니다. 그것은 유치원에서 심리학 주간의 다양한 형태로 실시 할 수있다. 스크립트 설립, 재료 장비 및 기타 요인으로, 계정으로 팀의 특수성을 고려하여 개별적으로 이루어진다.

당신은 일의 심리학의 다음과 같은 작업을 선택할 수 있습니다 취학 전 교육 기관의를 :

• 유치원에서 심리적 서비스의 대중화, 의미에 대한 설명, 유치원에서 그녀의 작품의 내용;
• 교수진, 집단의 강화의 통합;
• 어른과 아이 사이의 상호 이해를 증진 부모에게 심리적 지원;
• 아이들의 심리적 편안함의 형성 DOU에있는 동안, 집단, 창조적 개발에 적응.

기초

어디서부터 시작? 유치원에서 주제 심리학 주는 심리 서비스 교육 기관 및 설명서의 활동의 측면에서 사전에 지정해야합니다. 전문 작업 - 매일 개발 행동 계획. 이러한 작업을 수행하기 위해, 작업의 현재 주제, 문제가 문제를 파악, 심리적 편안함의 수준을 결정하기 위해 교직원 및 학생의 진단을 사전에 필요합니다. 데이터 과목의 기초가 이벤트를 계획해야에, 목적과 목표를 정의합니다.

그럼 당신은 교사, 부모, 자녀와 준비 작업을 수행해야합니다. 행사 전 며칠은 이러한 활동의 이행에 관한 정보의 보급을 위해 손님을 초대, 필요한 장비 및 재료의 가용성을 확인해야합니다.

함유량

유치원에서 심리학 주 - 공통 주제로 연합 활동의 집합. 따라서 예를 들어, "유치원 - 미소와 함께"또는 "주 무지개 분위기의"테마 주간의 이름을 수립하는 것이 중요하다 등 ...

그런 다음, 계획 매일, 일반 주제로 활동을 정의했다. 우리는 유치원에서 심리학의 주의 대략적인 개요를 제공합니다 :

1. "좋은 분위기의 날"(행동 "무지개 분위기").
2. (전시 "가장 친한 친구", "친절한 카드"캠페인) "우정은 미소로 시작합니다."
3. ( "함께 - 우리가 강제로"그림의 전시 "행복한 가족", 릴레이 대회) "가족 난로의 온기".
4. "우리의 친절한 유치원"(음악 홀에서 대량 이벤트 "의이 알게하자!").
5. "통신의 날"(심리 교육 "동의 더 이상 싸움하지", 액션 "미소의 바구니").

는 "심리적 행동"이란 무엇입니까?

유치원에서 심리학 주에 걸쳐 개발은 "기분 레인보우", "친절한 카드", 등의 활동이 포함 "장바구니 소원을." 그들은 심리적 캠페인의 형식으로 개최됩니다. 그것은 무엇입니까? 어린이와 그들의 부모와 교사 모두의 참여로이 교육 게임. 이 활동은 참가자의 내부 상태, 내부 DOW 집단 문제의 정의의 진단 대상으로합니다.

이러한 활동의 일부에 대해 자세히 알아보기

1. 액션 "무지개 기분." 유치원에서 숙박 모든 참가자의 편안함의 수준을 평가하기 - 유치원에서 심리학 주 주요 작업입니다. 이 이벤트는 이러한 문제의 해결을 목표로한다. 활동의 구현의 형태는 매우 다를 수 있습니다. (- 핑크, 다른 - 회색 일) 및 다음 - 꽃 바구니가 (아이들이 만들어 질 수있다) 예를 들어, 아침에 유치원 입구에 두 개의 큰 꽃병을 넣어 수 있습니다. 정원 들어가는 모든 사람은, 화병 하나에 꽃을 넣어 제안한다. 예를 들어, 핑크 좋은 분위기, 회색을 상징 - 나쁜.
2. "친절한 인사는"다음과 같이 개최됩니다 : 대형 카드를 생산하고 유치원의 로비에 설치되어 있어야합니다. 모두가 서로 그녀에게 자신의 소원을 둡니다.
3. 액션 "미소의 바구니는"1 주일의 전체 테마의 평가를 합산 대상으로합니다. 참가자들은 카드에 대한 제안, 권고, 의견을 작성하고 바구니에 넣어하는 것이 좋습니다.

유치원에서 심리학 주 : 그룹 수업의 계획

각 그룹 내의 상기 obschesadovskih 이벤트 외에 일정에 따라 내부 주제 세션을 수행. 우리는 유치원의 서로 다른 연령 그룹의 학생들과 함께 다음과 같은 계획 활동을 제공합니다.

전시회의 조직

전시회, 예술의 사진을 휴대하거나, 공예 준비 작업이 많이 필요합니다. 실제로, 어린이와 어른 모두를 포함하는 등의 활동을한다. 이 작품의 목표는 단순히 할당 당사자간에 상호 이해를 개발하는 것입니다, 그리고 것을 의미한다. 예를 들어, 사진 전시회의 조직은 "가장 친한 친구"부모와 보호자 먼저이 역할과 이유에 아기를 보는 "가장 친한 친구"가 누구인지에 대해 자녀와 대화를해야합니다. 그것은 시간이 걸릴 창조, 디자인 기량을합니다.

부모 작업

유치원에서 심리학 주 부모가 자녀와 함께 중요성과 공동 활동의 필요성을 이해하는 데 도움이됩니다. 의 과정에서 게임 활동 성인 문자의 특성과 행동 아기를 결정, 정체성 형성 과정에서 자신의 역할을 이해하는 법을 배워야. 따라서, 대부분의 작업은 전문 유아 부모와 자식 공동 활동을 목표로한다. 그래서, 집단 엔터테인먼트, 스포츠 이벤트, 공예, 전시 작품의 장식을하는 것은 각 참가자에 대한 역할을 성인과 어린이의 공통적 인 노력을 포함한다.

교사와 주니어 직원 작업

뿐만 아니라 학생 및 부모와 함께 유치원에서 심리학의 일주일을 보낼 수 있습니다. 교사와 조직 주제 활동. 이 연구의 목적은 팀 빌딩, 문제 해결, 각 전문 적성의 자기 실현의 증가 수준. 테마 주일 심리 교육, 게임을 수행 할 수있는 동안, 교사, 젊은 취학 전 직원 워크숍.

우리는 유치원에서 심리학의 일주일을 보내는 방법을 이야기한다. 그러나뿐만 아니라 일반 방법론 권장 사항을 고려 할뿐만 아니라 참가자 갖춘 사무실 및 기타 여러 요인 그룹의 개별 특성을 특정 유치원에서 문제의 긴급 성을 이해하고 고려하는 것이 중요하다.