이전 그룹의 드로잉 레슨. "가을"시니어 그룹의 그림 수업

유치원에서는 어린이들에게 예술적 능력 개발에 특별한 수업이 열립니다. 시니어 클래스 의 유치원 수업 은 일주일에 2-3 번 열립니다. 필요한 기술을 개발하고 시각 예술에 대한 아동의 능력을 향상시킬 수있는 방법으로 제작되었습니다. 이 기사는 5 세에서 6 세 사이의 어린이들과 함께 일하는 부모님과 선생님을 대상으로합니다.

이 나이에 어린이는 아주 작게 부를 수 없으며, 그는 이미 단순한 그림을 만드는 기술과 더 발전시키고 향상시켜야하는 기술을 가지고 있습니다. 종이에 자신의 감정과 경험을 표현할 수있는 어린이는 그 자체로 중요합니다. 이를 위해 심리학자와 교사는 종종 그림을 사용합니다. 시니어 그룹의 직업은 관심을 기반으로해야합니다. 왜냐하면이 나이에 어린이의 주요 활동이 이야기 - 역할 게임이기 때문입니다.

«메리 무당 벌레»

아이에게 과제가 주어집니다 : 무당 벌레의 이미지를 페인트하여 두 사람이 같은 색을 갖지 않도록합니다. 그림의 수는 채색에 필요한 색 이상이어야합니다. 각 어린이는 그림을 무제한으로 칠할 수 있지만 대개 관심을 유지하고 3-4 개의 그림을 칠하기에 충분합니다.

시니어 그룹의 그림 수업은 반드시 목적을 지키고 잘 조직되어야합니다. 작업 시작 전에 교사는 자녀에게 지시하고, 명확한 임무를 부여하고, 필요시 질문에 답합니다. 동시에 교습에 대한 불필요한 규제를 피해야합니다. 직장인이되기 전에, 자신의 이야기를 환상적으로하고, 놀고, 만들고 싶어하는 어린이를 기억하십시오. 활동을 가능한 재미있게 만들기 위해서, 아이가 자신의 동화를 생각해 낼 수 있도록 매혹적인 이야기로 다양 화하는 것이 필요합니다. 예를 들어 착색 과정에서 각 여성의 암소 이름을 생각하고, 구두로 다른 사람들과 다른 점, 그 성격이 무엇인지, 꿈이 있는지 등을 지정해 줄 수 있습니다. 가능하다면, 아이는 시각적 활동을 수반 할 자신의 이야기를 작곡 할 것입니다.

"토끼를위한 집"

첫째, 우리는 함께 아이들의 그룹을 모으고 토끼에 대한 흥미로운 이야기를 전합니다. 그것은 잘 알려진 러시아의 민화 또는 교육자 또는 부모에 의해 개인적으로 발명 된 새로운 이야기 일 수 있습니다. 아이들에게는 토끼를위한 집을 그리는 작업이 주어집니다. 모든 어린이가 자신의 집을 가질 것임이 분명합니다. 그것을 넣기위한 명확한 기준은 필요하지 않습니다. 아이들이 스스로를 상상하고 대표하게하십시오. 결국, 각 어린이에게 그의 대답을 말하게하고, 요점을 말하게한다 : 왜 그의 의견으로는, 토끼는 단지 그런 집이 필요하다. 더 오래된 그룹의 드로잉 클래스는 확실한 이점을 가져옵니다. 그것은 손가락의 훌륭한 운동 능력을 개발하고, 능률, 조직, 훈련을 가르칩니다.

«마법의 나무»

크고 작은 꿈을 이루기 때문에 욕망 의 나무 라고 부를 수 있습니다. 아이들은 올바른 설치를 받아야합니다. 우리는 당신의 아이디어에 따라 꿈을 이루는 마법의 속성을 지니는 그런 나무를 그립니다. 당신은 아이들의 그림이 얼마나 다양하게 보이는지를 볼 것입니다. 어떤 사람들은 "돈"나무를 그려서 높은 소득을 얻고, 다른 사람들은 사랑하는 사람들과의 무관심한 의사 소통의 기쁨과 행복을 구현하는 그림을 행복하게 만듭니다. 이 실습의 결과로, 아이들의 우월 가치의 수준을 확인할 수 있습니다.

"가을 분위기"

우리 각자가 올해의 가을과 같은 자신의 생각을 갖고 있다는 것은 비밀이 아닙니다. 그러나 여전히 여름에 끝났음을 결정할 수있는 공통 기준, 표지판이 있습니다.

"가을"시니어 그룹의 그림 수업은 창조적 인 능력 개발 과 세계적인 그림에 대한 개인적인 인식을 목표로해야합니다. 어린이들에게 그들이 연중 시간을 이해하는 방식으로 종이를달라고 요청하십시오. 가을은 어떻게됩니까? 그림 그리기의 창조 과정이 끝나면 모든 사람들이 자신의 경험을 발표하고 그림에 그린 그림을 말하게하십시오. 시니어 그룹의 "가을"주제에 대한 그림 수업은 상상력, 창조적 사고, 아이들의 재능 및 미술 능력 개발에 중점을 둡니다.

겨울 - 겨울

많은 신비, 신념 및 자유의 여정 모험은 항상이 신비한 시간과 관련되어 왔습니다. 겨울 설날에 Frost 신부는 아이들에게 탐내는 선물을줍니다. 활동을 조직 할 때, 아이들에게 그들이 겨울과 연관 짓는 것에 대해 물어보십시오. 스키 타기, 썰매 타기, 스케이트 타기. "겨울"이라는 테마의 오래된 그룹의 그림 수업은 눈 덮인 공간에 대한 자신 만의 비전을 제시하거나 어린이들에게 언덕을 그리거나, 크리스마스 트리, 새해 연휴를 그리는 구체적인 방향을 제시하기 위해 제공 될 수 있습니다.

물론 아이들의 상상력을위한 공간을 남겨 두는 것이 좋습니다. 생각의 비행은 창조적 원리의 발전을 자극합니다. 아이가 자신이 원하는 것을 그려 보게하고, 자신의 고유 한 현실 인식을 반영하게하십시오.

"봄 - 빨강"

봄의 도래와 함께 자연의 모든 것이 살아납니다 : 꽃, 나무, 풀. 새는 짹짹 울기 시작하고, 공기는 향기로운 향기로 가득 차 있습니다. 아이들은 환경의 세부 사항을 매우 미묘하게 알아 차리고 현재의 삶의 순간을 감상 할 수 있습니다. 시니어 그룹의 "봄"에있는 그림 수업은 아이들이 관심을 갖고 창의력을 발휘할 수있는 기회를 제공해야 합니다. 그들에게 봄 의 징후 를 칠하도록 격려하고, 이시기에 자연에서 어떤 일이 일어날 지 말하지 마십시오. 이러한 접근은 어린이가 조금 생각하고, 상상력과 상상력을 동원하고, 표현의 정확성을 확신 시키거나, 세계에 대한 지식을 넓힐 수있게 해 줄 것입니다.

따라서, 고학년 그룹의 그림 수업은 자녀 양육과 발달의 필수적인 부분입니다. 물론 5 세에서 6 세까지의 나이는 매우 어렵고 중요합니다.이 시점에서 어린이는 다소 다른 방향으로 의식적으로 손을 짚기 시작하지만 게임은 여전히 주요 활동으로 남아 있습니다. 부모와 교사의 임무는 조화로운 발전을위한 적절한 조건을 조성하고, 아동의 지평과 가능성의 확대에 기여하는 것입니다.