학교에서 주 생물학 : 이벤트의 개발. 퀴즈, 콘테스트, 여행

생물학 - 건조 과학 거의 학생들의 큰 관심을 발생하지 않습니다. 주제를 공부하는 아이들을 동기 부여, 당신은 테마 주간 사용할 수 있습니다. 이 학생, 담임 교사, 학교 행정, 전체 교원 수 있어야에 참여합니다. 그것은 아주 잘 학교에서 생물학 일주일를 개최 올바르게들에게 동기를 부여 할 수있다. 개발 활동은 계정에 각 연령 집단의 이익을 가지고 수행되어야한다.

목표와 목적

연구 생물학 사람은 고등학교를 시작합니다. 일반적으로 피사체가 가난한 학생들을 인식, 정보는 지루한 것 같다. 아이들의 관심 테마 주간의 도움으로 단지 동일 할 수 불러 일으킨다. 이 계획에서는 학교에서 생물학의 주 모든 연령 그룹에 맞게 설계되어야한다. 이 행사는 저학년에서도 일부 아이들이 소요됩니다. 따라서 유아는 이전에 주제에 익숙해. 이미 관심을 생성 할 수 있습니다 생물학을 즐겁게하는이 시간에.

테마 위크 - 학교 직원을 결합 할 수있는 독특한 기회를 제공합니다. 얘들 아 함께 다가오는 행사 준비. 교사, 테마 주 덕분에 개별 아이들의 숨겨진 재능을 표시 할 수 있습니다. 생물학에 관한 퀴즈는 학생들의 지식의 수준을 결정하는 데 도움이됩니다. 정보를받은 교사의 관점에서 미래의 수업 계획을 개발합니다.

금요일 : 오프닝 테마 주

모든 주제 주일 학교 전체 라인을 시작합니다. 모든 학생들의 참여, 관리 및 교육 직원 교육 기관을. 스피커 생물학 교사, 교사는 인간의 삶의 의미의 주제에 대해 이야기한다. 월요일에, 각 클래스에서 공개 수업을 개최하고 있습니다. 이벤트를 방문 할 수있는 다른 학교뿐만 아니라 부모로부터 교사. 생물학에 대한 주제 공개 수업은 어린이의 연령 특성에 따라 선택됩니다. 예를 들어, 초등학교에 고향 땅의 식물 군과 동물 군을 논의 할 수 있습니다. 고등학교에서, 인간의 건강에 관한 심각한 문제가 영향을받을 수 있습니다.

월요일에, 또한 그 나라의 땅에서 동물과 식물에 전념 사진을 전시 할 수있다. 모든 연령의 사람이 참여할 수 있습니다. 사진은 교육 기관의 중앙 복도에 배치 할 수 있습니다. 경쟁의 결과는 테마 주말에 발표 될 예정이다.

학교에서 생물학 주 동안 대회의 또 다른 버전은 이름이 "가을 꽃다발을"있을 수 있습니다. 가을 주제 주일 경우, 학생들은 잎, 이끼, 나뭇 가지로 만든 응용 프로그램 및 문서의 작성을 제안 할 수있다.

목요일 : KVN

대회 KVN - 모든 교육 기관의 과외 활동의 필수 구성 요소입니다. 이 경쟁없이 학교에서 일주일에 생물학 할 수 없습니다. 개발 활동은 종종 학교 차원의 중요성을 가지고있다. 이 대회는 학생들의 나머지 부분을 수있는 높은 학교에서 아이들을 참여하고이를 관찰하는 것을 의미한다.

이벤트 클래스의 날 5 분으로 줄일 수있다. 때문에 시간에 학교 프로그램 후이 루틴의 아이들은 경쟁에서 친구들을 응원하는 것입니다. 학부모, 교직원으로, 학교 당국은 심사 위원의 역할을 할 수있다. 주로 유머 이벤트 - 우리는 KVN는 것을 잊어서는 안된다. 교실 교사로 이전 학생들은 청중을 즐겁게 재미있는 장면을 마련하기 위해 전진해야한다. 이벤트 테마 - "흥미로운 생물학."

환경 : 생물학 지식의 평가

미드 테마 주 - 아이들의 지식을 평가하는 완벽한 시간. 각 클래스는 생물학에서 독립적 인 작업을 수행. 따라서 교사는 약점에게 특정 학교 공동체를 식별 할 수 있습니다. 또한 테마 일주일의 중간에 생물학 올림픽을 수행 할 수있다. 이 행사는 같은 나이의 학생들 사이에 개최됩니다. 교육학 직원의 결과에 따르면, 도시 경쟁에 참여하는 지식의 가장 큰 양을 가진 사람을 선택합니다.

초등학교 아이들은 또한 유휴되지 않습니다. 학생들은 1-3 학년은 주제를 연구하지 않습니다. 이 경우, 담임 선생님은 아이들이 생물학에 퍼즐을 해결 할 수있을 것 담임을 예약 할 수 있습니다 퀴즈에 참여한다. 교사는 어린이들에게 동기를 부여하는 상품을 가지고 올 수 있습니다. 이 일기에 학교 명 (펜, 노트 패드, 밝은 노트북) 또는 양의 표시가 될 수 있습니다.

토요일 : 투어

모든 도시에 박물관이있다. 학교에서 생물학의 주 - 방문에 대한 이상적인 시간. 개발 활동은 계정에 식물과 고향 땅의 동물에 대한 연구를 복용 수행해야합니다. 박물관 - 이것에 대한 좋은 장소. 네이티브 육상 식물에 대한 옵션이 표시됩니다. 또한, 가이드 오늘 주변 숲에 사는 동물에 대한 정보를 얻을 수있을 것입니다.

또한 지역 공원에 여행을 예약 할 수 있습니다. 여기에 생물 교사 명확하게 동물과 조류들에 둘러싸여 원시의 땅, 풍부한 식물 것을 표시 할 수 있습니다. 투어는 생물학 퀴즈에 유지 될 수 후,이를 통해 교사는 자녀에게 제공되는 정보를 흡수하는 방법을 이해 할 수있을 것입니다.

고등학교 학생들은 적극적으로 해부학을 연구하고있다. 따라서, 학생들과이 연령대의 교육자들은 건강 센터를 방문 할 수 있습니다. 성교육은 학교에서 생물학의 완벽한 주입니다. 고등학교 학생을위한 개발 활동은 임신 초기에 전념 개방 클래스를 포함해야한다.

가드 건강에 의학

목요일에, 각 클래스에서 건강한 생활 습관의 주제에 열린 세션을 유지할 수있다. 특별한주의 교사 습관에 지불해야한다. 최근 점점 더 많은 기업은 학교 뒤에 연기 소년을 주목해야합니다. 불행하게도, 그냥 노인이 아니다. 당신은 무시하고 6-7 학년 학생 수 있습니다. 성장하는 유기체에 담배의 영향은 확실히 학생들과 함께 토론한다.

불행하게도, 아이들의 대부분은 첫 번째 학교 나이에 알코올을 시도합니다. 문제 음주는 생물학의 주제주의의 틀에서 논의 될 수있다. 얘들 아 돌이킬 수없는 변화가 술을 마셔서 몸에 시작하는 이해할 필요가있다. 같은 맥락에서, 그것은 약물 남용과 관련된 문제를 밝게한다.

좋은 잠, 좋은 영양, 신선한 공기의 정규 산책 - 성공적인 학습의 열쇠. 즉, 각 학생을 이해한다 괜찮아요.

금요일 : 합산

주제별 일주일의 마지막 날 또한 학교 전체의 라인을 개최했다. 학교 행정부는 수상자에게 수여, 주식을합니다. 차가운 머리는 수행 된 작업에 대한 보고서를 준비합니다. 이 정보는 미래의 테마 주 유용 할 수 있습니다.

수업 시간 전용 생물학은 각 팀 초등학교에서 실시 할 수있다. 교훈은 대화의 형태로 이루어져야한다. 교사는 새로운 녀석들이 즐거운 생물학을 좋아하는지 여부, 테마 주간의 과정에서 배울 수 있었던 것을 발견한다. 조치가 적절하게 설계된다면, 학생들은 새로운 주제 주간의 시작을 기대하고, 활동에 잘 반응한다.

결론

생물학에 전념 주, 반드시 모든 교육 기관 교육 목적에서 개최한다. 때문에 흥미로운 활동 교육학 직원은 학교에서 지루한 분위기를 희석뿐만 아니라 피사체의 연구에 관심을 자극한다. 생물학의 주를위한 이상적인 시간 - 학기의 시작. 가을 자연 지역 식물 군과 동물 군의 의미있는 학습 기회를 제공합니다.