가정 및 가족, 훈련
가족의 유형과 양육의 스타일
종종, 자녀가있는 사람들은 심리학자의 도움을 얻을 수 있습니다. 엄마와 아빠는 자신이 좋아하는 아이들이 바람직하지 않은 자질, 나쁜 행동이 될 수 않았다 방법, 전문가에게 문의하십시오. 에 중요한 역할 성격 형성은 교육을한다. 그 스타일과 선택 부모의 유형에서, 자녀의 성격, 그들의 미래의 삶에 따라 달라집니다. 어떤 방법과 교육의 형태로 사용된다? 이 질문에 대답은 모든 부모를 알고 도움이 될 것입니다 때문에, 이해하는 것입니다.
교육이란 이 어떤 스타일인가?
단어 "교육은"오랫동안 사람들의 연설에서 등장했다. 이것의 증거는 그 처음 개념을 고려하는 것이 관찰되었다에 1056에서 데이트 슬라브 텍스트이었다 있습니다. 그 당시에는 단어 "교육"은 "양육", "간호사"와 같은 값에 부착되었고, 나중에는 값 "가르치는"사용되었다.
이후이 개념은 다른 전문가가 서로 다른 해석을 많이 받았다. 당신이 그들을 분석 할 경우, 우리는 교육을 말할 수있다 -입니다 :
- 사회에 유용하고, 다른 사람을 피하지 않을 것이다, 거기에 살 수있을 것이다, 그 자체가 폐쇄되지 않은 인격의 형성;
- 간병인 educability 반응;
- 학습 과정.
자녀를 키우는 부모들은 종종이 과정의 조직에 대해 생각하지 않습니다. 그들은 삶의 경험의 직관 역할을합니다. 단순히 그것을 얻을로 엄마와 아빠가 아들과 딸을 양육하고, 넣어. 따라서, 각 가정은 특정 양육 스타일을 준수합니다. 이 용어 전문가들은 자녀에 대한 부모의 관계의 특정 모델을 이해합니다.
양육 스타일의 많은 분류가 있습니다. 그 중 하나는 다이아나 바움린드 제안했다. 이 미국의 심리학자는이 가족의 양육 스타일 아래에 나열된 다음 확인했습니다 :
- 권위주의;
- 권한;
- 자유주의.
향후,이 분류가 추가되었습니다. 엘 레오노라 Makkobi 및 돈 마틴의 또 다른 스타일의 기여 가족 육성 어린이입니다. 그는 무관심 선정됐다. 일부 소스 같은 용어는 "gipoopeka"로이 모델을 참조하는 데 사용되는 "무관심 스타일." 세부 아래 양육 스타일, 그들 각각의 특징.
가족 교육의 권위주의 스타일
어떤 부모는 정도의 자녀가, 가혹한 방법과 교육의 형태를 사용 유지한다. 그들은 그들의 아이들의 지침을 제공하고 그들의 성취를 기다리고 있습니다. 이러한 가정에서 엄격한 규칙과 규정이 있습니다. 아이들은 모든 주장하지, 충족해야합니다. 부정 행위 및 부적절한 행동, 기분의 부모가 자녀를 처벌 할 때, 자신의 의견이 어떤 설명을 제공하도록 요청하지 않는 고려하지 않습니다. 이러한 스타일의 가족 교육은 권위주의했다.
이 모델에서 아주 아이들의 자율성을 제한했다. 교육이 스타일을 고수 부모, 나는 자녀가 책임을 심각한 순종, 임원, 최대 성장할 것으로 생각합니다. 그러나 최종 결과는 엄마와 아빠를위한 완전히 예기치 않은 :
- 활성 및 캐릭터에 강한 아이들은 보통 청소년기에, 자신을 표현하기 시작한다. 그들은 반군, 쇼 침략, 부모와의 싸움, 자유와 독립의 꿈,이 이유는 종종 가출합니다.
- 안전하지 않은 아이들은 부모를 듣고, 그들을 두려워 처벌을 두려워합니다. 향후,이 사람들은 비 자기, 수줍어 철회하고 음침한 것으로 판명.
- 일부 아이들은 부모의 예를 들자면, 성장 - 자신을 성장 것과 유사 가족을 만들고, 심각도에 아내와 자녀들을 유지한다.
가족 교육의 권위있는 스타일
이 조화로운 인격 형성에 가장 유리한 일부 소스에서이 모델 전문가, 용어 "민주적 양육 스타일", "협력"을 참조하십시오. 양육의이 스타일은 따뜻한 관계 및 제어의 상당히 높은 수준을 기반으로합니다. 부모는 항상 대화에 열려있는 모든 문제를 논의하고 자녀와 함께 결정을 추구합니다. 엄마와 아빠는 독립 아들과 딸을 권장하지만, 어떤 경우에는 당신이 할 필요가 있음을 나타낼 수 있습니다. 장로는 단어 "필수"을 알고 아이들은들을 수 있습니다.
때문에 부모 자녀의 권위있는 스타일에 사회적으로 적응된다. 그들은 다른 사람들과 의사 소통을 두려워하지 않는, 공통의 언어를 찾을 수 있습니다. 권위있는 양육 스타일은 높은 자부심과 자기 제어 할 수있는 능력과 독립적 인 자신감 개인을 성장 할 수 있습니다.
권위 스타일 - 부모의 이상적인 모델입니다. 그러나, 특별한 약속이 그럼에도 불구하고 바람직하지 않은. 어린 나이에 아이를 부모로부터 나오는 필요하고 유용한 권위주의입니다. 예를 들어, 엄마와 아빠가 잘못된 행동에 자녀를 나타 내기 위해 필요하고 사회 규범과 규칙을 준수하라고 요구한다.
관계의 자유주의 모델
자유주의 (허용) 양육 스타일은 부모가 매우 관대 가족에서 관찰된다. 그들은 그들의 아이들과 함께, 모든 것이 그들에게 허용되는 의사 소통을 자신의 아들과 딸에 대한 무조건적인 사랑을 보여주기 위해 노력하고, 어떤 금지를 설정하지 마십시오.
관계의 자유주의 모델과 가정에서 자라 어린이는 다음과 같은 기능을 가지고 있습니다 :
- 그들은 충동, 종종 공격적;
- 자신을 거부 할 아무 것도 추구;
- 그들은 자신을 표현하기 좋아;
- 그들은 신체적, 정신적 작업을 좋아하지 않는다;
- 무례 경계 자신감을 보여;
- 를 탐닉하지 않는 다른 사람들과 충돌합니다.
매우 자주, 부모의 무능력은 그가 반사회적 그룹에서 자신을 발견 있다는 사실에 자녀의 결과를 모니터링 할 수 있습니다. 때때로 육성의 자유 스타일이 좋은 결과로 이어집니다. 아이의 자유와 독립을 알고 어떤 어린이들은, (가 특정 아이가 자신의 캐릭터 고유의 자연의 기능에 따라 결정된다 사람이다 방법, 즉), 활성 결정과 창조적 인 사람을 성장.
가족의 아동 양육의 무관심 스타일
이 모델에서 무관심한 부모와 비참 아이 같은 측면을 밖으로 서. 엄마와 아빠는 그들을 치료 콜드 자신의 문제 만이 점유 관리, 애정과 사랑을 표시하지 않습니다, 자신의 아들과 딸을 잊기 있습니다. 어린이는 제한되지 않습니다. 그들은 어떤 금기를 모른다. 아이들이 동물이나 다른 사람에 대한 연민을 표시하지 않도록 그들은 같은 "좋은", "연민"등의 개념을 접종하지 않았다.
일부 부모들은 무관심하지만 적의를 표시합니다 아닙니다. 이러한 가정의 아이들이 필요하다 생각합니다. 그들은 전시 일탈 행동에 파괴적인 충동을.
Eidemiller 및 Yustiskisu에 가족 교육의 유형 분류
개성의 형성에 중요한 역할 가족 교육의 유형을한다. 이 값의 방향과 부모의 태도의 특성, 아동의 정서적 관계이다. E. G. Eydemiller 및 VV Yustiskis은 소년과 소녀의 교육을 특징 짓는 몇 가지 기본 유형을 식별 관계의 분류를 만든 :
- giperprotektsiya은 탐닉. 모든 가족의 초점은 아이입니다. 부모는 그의 모든 요구와 변덕을 만족시키기 위해 노력, 성취와 꿈을 구현하고자.
- 지배적 인 giperprotektsiya. 아이는 각광입니다. 부모는 지속적으로 감시되고있다. 시간에 엄마와 아빠의 시간은 그가 어떤 제한 사항을 넣어 때문에 아이의 독립성이 제한됩니다.
- 학대. 가족은 주장의 거대한 숫자를 운영하고 있습니다. 그들의 아이는 의심 할 바없이 수행해야합니다. 불순종, 변덕, 실패와 심한 처벌 뒤에 나쁜 행동하십시오.
- 태만. 자신에게 남은 아이의 가족 육성 이러한 유형의. 엄마와 아빠가 그것에 대해 걱정하지 않는다, 아니 그의 행동의 제어, 그들에 관심이 없습니다.
- 책임 증가. 부모는 아이에게 많은 관심을 지불하지 않습니다. 그러나, 그들은 높은 도덕적 인 요구 사항을 확인하십시오.
- 감정적 거부. 교육이되는 유형에 의해 수행 될 수있다 "신데렐라." 아이를 향한 적대적이고 짓궂은 부모. 그들은 애정, 사랑과 온기를 제공하지 않습니다. 그러나, 그들은 그들의 자녀에게 매우 까다 롭고있는 순서, 종속 가족의 전통을 준수하라고 요구한다.
교육 Garbuzova 유형의 분류
VI Garbuzov 자식 성질의 특성을 형성하는데 영향 교육의 결정적인 역할을 지적했다. 전문가들은 가족 자녀의 교육의 3 가지를 확인했다 :
- 유형 A. 부모는 아동의 개별 특성에 관심이 없습니다. 그들은 개발을 추구하지 않으며, 고려하지 않았다. 교육은 엄격한 통제, 아이 만 올바른 행동의 부과의이 유형에 내재이다.
- B 타입이 옵션 교육은 학교와 향후 작업의 성공을 기다리고, 아이의 건강과 자신의 사회적 지위의 상태에 대한 부모의 걱정 - 심신증 개념을 특징으로한다.
- B의 부모를 입력 한 모든 친척이 아이에게 관심을 지불합니다. 그는 가족의 우상이다. 모든 자신의 필요와 욕구는 가족과 다른 사람의 손해에 때때로 충족.
조사 클레멘스
클레멘스의 지시에 따라 스위스 연구팀은 다음과 같은 양육 스타일을 가족의 아이들을 확인했다 :
- 지침. 이 스타일에서는, 가족은 모든 결정은 부모에 의해 만들어진 있습니다. 자식 작업 - 모든 요구 사항을 충족하기 위해, 그들을 촬영합니다.
- 참여. 아이는 자신에 대해 뭔가를 결정할 수 있습니다. 그러나, 가족에 몇 가지 일반적인 규칙이 있습니다. 아이는 그들과 함께 준수해야한다. 그렇지 않으면, 부모는 처벌을 사용합니다.
- 위임. 아이는 자신의 결정을합니다. 부모는 자신의 견해를 강요하려고하지 않습니다. 그들은 한 그의 행동이 심각한 문제로 이어질하지 않는 한 그에게 많은 관심을 지불하지 않습니다.
조화되지 않는 조화로운 교육
가족 및 유형의 양육 스타일의 모든 2 개 그룹이 조화되지 않는 조화로운 교육으로 그룹화 할 수 있습니다. 각 그룹은 아래 표에 표시되어 특정 기능을 가지고 있습니다.
| 의 특성 | 조화되지 교육 | 조화로운 교육 |
| 감정적 요소 |
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| 인지 적 구성 요소 |
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| 행동 구성 요소 |
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왜 어떤 가족 조화되지 교육은 무엇입니까?
부모는 양육 스타일과 가족의 조화되지 유형을 사용합니다. 이것은 여러 가지 이유가 발생합니다. 이 생활 환경 및 캐릭터 특성과 현대 부모의 의식 문제 및 unmet 필요. 주요 원인 중 조화되지 교육은 다음과 같다 :
- 아이의 자신의 바람직하지 않은 자질에 투사;
- 미개발 부모의 감정;
- 부모의 교육 불안;
- 아이를 잃는 두려움의 존재.
위에서 언급 한 두 번째 이유는 어린 시절 부모의 따뜻함에 경험이없는 사람들에 발생합니다. 그들은 이야기하지, 그들과 함께 시간을 줄일려고, 아이 취급하지 않으려는, 그래서 그들은 가족 육성 어린이의 부조화 스타일을 사용했다. 또한이 이유는 자녀의 삶에 표시 할 심리적으로 준비가되지 않은 젊은 사람들이 많이 있습니다.
교육 불확실성은 원칙적으로 약한 성격을 가지고 발생한다. 단점을 가진 부모가 거부 할 수 없기 때문에, 그의 모든 욕망을 만족, 아이에 대한 특정 요구 사항을 부과하지. 가족의 작은 회원은 엄마와 아빠의 약점을 발견하고,이를 사용, 그것은 최대 및 최소의 권리 의무를 가지고 있음을 보장하기 위해 노력한다.
부모의 손실 공포증이있는 경우 자녀의 취약점을 느낍니다. 그들은 병약 한, 약한, 깨지기 쉬운라고 생각합니다. 그들은 그를 보호. 때문에 용서 지배적 giperprotektsiya 등 같은이 부조화 양육 스타일 청소년의.
조화로운 가족 교육은 무엇입니까?
부모가 아이의 조화로운 육성을 때 그는 때문이다. 그들은 무엇을 어떤 행동을 부과하지 않는 그 작은 결함을 해결하려고하지 않습니다. 가족은 모든 것을 준수 규칙 및 제한의 작은 숫자를 운영하고 있습니다. 아이의 요구는 (다른 가족 구성원의 요구를 무시하거나 위반되지 않음) 합리적인 범위 내에서 충족된다.
아이의 조화로운 육성 개발의 자신의 경로를 선택합니다. 엄마와 아빠는 그가 원하는하지 않은 경우 그 일부 창조적 원으로 이동하지 않습니다. 아이의 독립성을 권장한다. 필요한 경우 부모는 필요한 조언을 제공합니다.
교육이 조화로운 하였다, 부모는해야한다 :
- 항상 자녀와 소통하는 시간을 찾아;
- 몇 가지 문제에 대처하는 데 도움의 성공과 실패에 관심이;
- 보기의 자신의 포인트를 부과하지, 아이에 압력을 넣어하지 않는다;
- 가족의 동일한 부재로서의 아이 치료;
- 친절, 연민, 다른 사람에 대한 존중으로 어린이 같은 중요한 자질을 심어.
결론적으로, 양육 스타일과 가족의 권리 유형을 선택하는 것이 중요합니다 것을 주목할 필요가있다. 이 아이는 그가 철회하고 털어 놓지하지 않을 경우 그는 다른 사람들과 의사 소통 여부, 나중에 그가 것 생명이 될 것이다하는 방법을 따라에. 이 경우, 부모는 효과적인 교육의 핵심은 가족의 작은 구성원의 사랑이라는 집에서 친절, 충돌없는 분위기에 관심을 기억해야합니다.
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