교육학 교육의 형태 : 전통과 혁신

본 단계에서 개인의 발전과 교육의 중요한 영역 중 하나 - 교육 활동의 계획은 지식의 지식과 지속적인 동화를 강화한다. 학습 과정에 적극 적용에 의해 영향을 받는다 교육 기술, 도구, 양식, 방법 및 학습 스타일.

교육학에서 "수업"의 개념

            교육학 방법 및 교육의 형태 - 상호 영향을 기준. 형태가 구현 시간과 장소, 학생들의 수에 대한 절차와 밀접한 관계에있는 조직 교육의 방법을 이해한다 아래에서. 폼의 기초는 선행 방법이다. 방법은 교육 문제를 해결하는 과정에서 함께하고 연수생 학생들 작동하고있는하는 교육의 방법.

교육학 교육의 구체적이고 일반적인 형태를 할당. 특정 수업, 실험 수업, 선택 과목, 숙제, 워크샵, 상담, 관리의 형태 등을 포함한다.

학습의 특성 형태

수업은 특정 그룹을 위해 설계 교육의 형태를 역할을합니다. 그것은 학생, 엄격한 규제와 동일한 재료에 일정한 조성의 일 특징이다. 수업은 다음과 같은 유형으로 구분된다 :

- 재료가 교사 인 동안 수업, 강의,. 그러나, 자신의 능력과 교육 경험을 이용하고, 교사는 학생들과 적극적인 토론의 형태로 그들을 막을 수있다;

- 교육에서 학습의 이러한 형태는 실제 (실험실) 클래스는 모두 얻어진 기술과 실천 기술의 실제 응용에 기여;

- 모니터링 및 지식의 검증이되는 수업, 시험 항목, 시험에 속하는 독립적 인 작업 ;

. - 결합 교훈은 다음과 같은 단계를 포함 할 수 있습니다 : - 모니터링 숙제 - 학습 된 반복 구두 또는 서면 형태의 설문 조사 등;.

프로그램에 의해 제공되는 물질의 동화;

실질적으로 얻은 지식을 적용하는 능력에 작업;

숙제에 대한 작업을 설정.

- 자신의 작업의 교육학 교육의 형태로 선택 과목은 과목의보다 깊이있는 연구를했습니다. 학생들은 선택에 참석;

- 여행은 객체가 직접 연구되고 익숙해 질 수 있도록;

- 대회와 대회에 참여, 클럽을 포함 클래스 작품은, 개발 및 학생의 개인 능력의 발현을 촉진;

- 숙제 도움 독립적으로 작동하는 기술을 개발합니다.

현대적인 요구 사항을 충족하는 교육의 형태

현대 교육 교사는 새로운 도전에 직면 : 학습 과정에서 그 기능과 역할을 변경합니다. 따라서 교육의 혁신적인 형태 선생님의 작품 자체의 내용을 변환하도록 설계되었습니다. 새로운 기술의 사용에 학생의 방향 점차적 과정. 따라서, 우선 순위의 작업은 교육, 조직에 새로운 접근과 고용 및 독립적 인 작업을 수행하는 새로운 방법의 적용이됩니다.

오늘의 현실은 교육의 현대적인 형태는 주로 학생들이 자신의 활동에 대한 의미있는 유익하고 흥미로운 자료 및 정보 시설 사용에 필요한 지식과 기술을 개발을 목표로해야 함을 보여줍니다.

맞춤 수업 교육의 현대적인 형태로 학습에 높은 관심있는 학생들을 형성하는 중요한 수단이다. 그들은 또한 아이들에 영향을 미치는 정서적, 기술 교육 활동의 개발에 도움이 스트레스를 해소하는 데 도움이됩니다. 학생들의 지식이이 개발과 함께, 더 튼튼하고 더 깊이.

따라서 학습의 혁신적인 형태는 표준이 아닌 수업의 다음과 같은 유형으로 표현 될 수있다 :

- 게임과 경쟁의 형태로 교육 세션 (비즈니스, 역할, KVN, 퀴즈 대결, 토너먼트, 콘테스트, 릴레이, 등);

- 수업 - 학습 수업 인터뷰, 강의 - 주석 - 수업 분석 주요 자료의;

- 학습 자료 (수업의 계시, 지혜의 교훈 등)의 비 전통적인 형태의 교훈;

- 수업, 공공의 성격을 갖는 통신의 형태 (토론, 텔레비전 방송, 대화, 기자 회견 등을.);

- 기관의 활동 (법원, 과학위원회의 편집 위원을) 시뮬레이션 수업;

- 수업 - 상상 (놀라운, 이야기, 미래의 교훈).

그의 로봇의 교사 창조적 전통과 혁신을 모두 결합해야한다.