응용 프로그램 "곰"아이디어와 기술의 실행

응용 프로그램 작성 - 유치원의 교육 활동은 창작 활동, 특히을 수행하는 가정합니다. 예를 들어,이 작품의 전형적인 예는 동화 '곰 세 마리'의 수석 그룹의 아이들과 수업의 일이다. 이 경우 메인 테마 - 응용 프로그램 "우리의 좋아하는 테디 베어." 이 과정은 색깔의 종이 및 판지 곰 이미지를 만들 수있는 아이들과의 공동 작품이다.

"우리의 좋아하는 테디 베어를"아플리케 : 유치원의 수석 그룹

직업 창의성, 의사 소통, 학습과 미세 운동 기술의 개발 분야에서 여러 목표를 추구합니다. 그것을 구현 교육학 작업은, 원형 및 타원형 조각을 조각 종이에 그들을 배치, 트림을 접착의 기술을 확보, 특정 세부 사항을 사용하여 이미지의 아이 장난감 정렬을 훈련하고 있습니다.

어린이 이러한 연구 덕분 조성물의 감각을 개발, 그들은 가장 합리적인 방법을 보내고 손에 재료를 배운다. 자신에게 이야기 이야기를 중얼 거리는 길을 따라 다시 영웅과 접촉 아이들은 환상적인 문자 공감 의사 소통 능력을 개발하기 위해 배운다.

동시에, 손가락에 눈 (눈의 피로를 해제) 및 운동에 대한 이미지 브루 인스 어린이 할인 기법 체조을 얻었다. 해당 슬라이드 및 데모 플롯 교사의 기술을 수반 조치 용지, 접착제와 가위와 함께 작동합니다. 또한, 아이들은 이야기하고 질문에 대한 답변을, 음악을들을 수있다.

종이 A4 크기 용지, 그림이 곰을 절단되는 갈색 색깔 종이뿐만 아니라 다른 색상, 접착제, 가위, 천 손의 주름과 일반 용지의 작은 금액을해야합니다 각 참가자에 대한 응용 프로그램을 만들려면.

누가 곰을 사랑하지 않는 이유는 무엇입니까?

아시다시피, 곰은 어린이들에게 매우 인기가 있습니다. 주인공과 곰 만화 책의 많음이있다, Bruins에 구미를 종료 푸우에서. 그래서 문제는, 아마도 아이들의 준비가 응답을 찾을 유치원의 높은 또는 중간 그룹에서 아플리케 "곰"와 같은 소리.

간병인이 동물에 대해 우리에게 조금 말할 수있다 - 숲에서의 삶, 그는 꿀에 나무와 잔치를 올라 사랑한다. 곰 - 동화와시, 문자의 교사 아이리스트의 요청에. 물론, 그것은 "작은 궁전", "Kolobok는", "마샤와 곰", "탑과 뿌리"로한다. 의심의 여지없이, 아이들과 슈퍼 인기와 사랑을 현대적인 아이들이 만화에 대해 잊지 마세요 "마샤와 곰."

이전 그룹에 응용 프로그램 "곰이"- 어디서부터 시작?

아이들이 읽고 토론과 동화 "곰 세 마리"작업이 건설 될의 줄거리는, 먼저해야합니다. 수업의 시작 부분에서 교사는 이야기의 이야기를 생각 나게하고 주인공을 나열 아이들을 요청합니다. 그리고 곰에 집에 가서 정신적으로 초대합니다. 아플리케 "곰은"아름다운 셔터 및 골판지의 커튼 창에 앉아, 곰으로 형성 될 수있다.

잔디와 꽃과 초원에 밖에 Mishutka을 배경 로그 벽의 집 또는 - 당신은 선택하고 쉽게 할 수 있습니다.

다리, 몸통, 머리, 다음과 같은 타원형, 원형 등의 친숙한 기하학적 도형과 비교 - 멘토는 아이들이 그림 Mishutka을보고 그 구성 부품 목록을 제공합니다. 머리 곰은 무엇과 유사? 그건 바로, 원! 어떻게 얻을 수 있습니까? 그것은 신중 광장에서 가위로 잘라해야합니다. 동일은 타원형에 적용되는 사각형의 "추출물"그. 미래의 애플리케이션에서 원형 및 타원형은 각각 머리와 몸통 곰을 묘사합니다.

시작하기

다시 한번 교사에 합류하기 전에 가위를 처리하기 위해 아이들에게 기본적인 규칙을 생각 나게하고 특별한 운동을 수행하여 자신의 손가락을 스트레칭을 초대합니다. 모든이가 판독시 또는 혀 회오리 적절한 동반, 당신은 음악을 할 수 있습니다.

이 활동은 5-7 세 어린이, 시니어 그룹의 예 학생에 적합합니다. 젊은 Doshkolyatam 독립적으로 기하학적 모양을 잘라 마스터, 당신이 얻을 때까지 신중하게 고수하기 어려울 것입니다.

응용 프로그램 "곰"을 훈련 응용 기술은 - 가위로 작동하는 바로 능력이다. 또한, 아이들의 문제는 -, 용지의 색상을 선택 정확성과 인내를 배울 수 있습니다.

몸통, 머리를 잘라 다리가 부담, 당신은 교사가 어린이를 준다 미리 준비된 템플릿을 사용할 수 있습니다. 수업의 시작은 곰에 대한 수수께끼 또는 혀 회오리 소리를해야하기 전에, 원하는 방식으로 아이를 설정합니다. 그것은 동화의 학생들의 그림을 보여해야 영웅이있는 동물이다.

안전 제일

클래스의 시작 부분에 나열된해야 안전 기술은 자체합니다 (밀집한)의 날카로운 끝이, 어떤 경우는 즉시 그것을 잘라하지 않습니다 앞서 고리를 전송 테이블에 넣고, 특별히 지정된 장소에 가위를 유지하는 요구 사항입니다 그리고 가위 블레이드를 보유하지. 도구가 무딘 또는 약화 힌지 인 경우에도 실행할 수 없습니다.

아이들이 알고 이러한 중요한 요구 사항의 본질을 이해하고 있는지 확인하고, 교사는 일을 바로 이동합니다 제공 할 수 있습니다. 당신이 템플릿을 결정 잘라 경우, 아이들은 색종이를 선택하는 것이 좋습니다. 베이스 기판 시트로서 (선택된 배경색에 따라) 소정의 컬러를 가지고. 예를 들어, 파란색을 가지고 잔디 장식 할 수 - 녹색 색상의 종이 스트립.

배경은 슬롯 창 집 곰의 벽이 될 경우, 색상이 다를 수 있습니다. 골판지의 작은 조각으로 적합하다 우아한 셔터 프레임 - 같은 시트 작업 미리 접착 용지 창에서 절단 될 수있다 단순화한다. 전체 응용 프로그램, "Mishka는"자신의 손으로 아기를 할 것으로 가정하면, 복잡한 배경을 포기하는 것이 좋습니다.

성능 기술

Mishkino 몸을 절단하는 방법에 대한 자세한 내용은, 아이들은 배에 템플릿, 윤곽 주위에 절단 선이 수신을 따라 절단 첨부, 갈색 종이 용지 절반에 접어되어야한다. 항목을받은 전개, 판지에 그들을 붙입니다. 즉시 당신은 우리의 Mishka를 착용 할 수 있습니다. 다른에서, 이전에 준비 템플릿은 lyamochki와 밝은 바지를 잘라 트렁크 상단에 붙여 넣기.

그런 다음 머리를 진행합니다. 당신은, 이미 언급 한 바와 같이, 종이 광장에서 그것을 줄일 수 있습니다, 당신은 할 수 있습니다 - 라운드 패턴을 돌고. 등록 정보를 확보, 몸통을 통해지지 시트에 부착하고 부드럽게 연결합니다.

머리 위에 갈색 원 컬러 컷 총구 베이지 색이나 밝은 갈색 붙여 넣기, 그것은 - 검은 색의 작은 코와 흰색과 아주 작은 검은 점의 눈. 바지는 버튼과 포켓 장식 할 수 있습니다. 욕망 또는 이미 오른쪽으로 작은에 이르기까지 모든 세부 사항을 가지고 인터넷에서 다운로드 한 준비가 만든 템플릿을 취할 수 이러한 응용 프로그램을 작성하는 등 섬세한 디테일과 수리를 할 수있는 능력이없는 경우.

돼지 아이디어

배경은 청산 꽃이나 임업 로그 하우스 벽에 올 수 있습니다. 대신 팬티의 스마트 여성들이 입는 민속 의상에서 Mishutka와 곰 소녀를 묘사 할 수 없다. Sarafanchik 동일한 패턴 중하지만 다리의 중간에 모서리를 절단하지 않고 절단.

곰 눈 취할 수있는 준비가 만든 플라스틱 공예품의. 다리와 귀는 작은 원 또는 동일한 크기의 타원형으로 절단하는 경우, 한 번에 모두 조달 할 수 갈색 종이 아코디언을 접혀. 여전히 아이들과에서 사람이 제대로 가위를 소유하고있는 경우, 성인은 기성 부품을 제공함으로써 그에게 도움이 될 수 있습니다.

재미있는 "칩"

작은 종이 원의 접착에 오류가 없다는 것을, 양면 색종이을하는 것이 좋습니다. 정보 교환 배경 꽃 모양 펀치로 절단 할 수있다. 그리고 여전히 작은 곰의 발은 같은 방법으로 얻은 마음을 삽입 할 수 있습니다. 응용 프로그램 "곰"좋은 깔끔한 밝혀졌다 경우 (부모 휴가 선물로, 예를 들어) 엽서로 적합하다.

그리고 주인공과 다른 작은 동물 옆에 배치하여 작업을 복잡하게 할 수 있습니다. 이 경우 응용 프로그램은 다음과 같이 언급 될 것이다 "베어와 그의 친구들." 모든 수치는 같은 방식으로 만든 골판지 시트에 주인공 옆에 붙여 넣습니다.

응용 프로그램을 실행하는 기술은 많은이 있고, 그들은뿐만 아니라 종이 될 수 있습니다. 사진은 직물로 만들 수 있습니다 - 심지어 응용 프로그램 "곰"후크가 있습니다. 여기에 가장 어려운 점은 - 이러한 제품에 대한 루프를 모집 그것에 의하여 체계를 배울 수 있습니다. 이 문제는 이미 경험 한 젊은 예술가를 해결할 수 있습니다. 교육자는 작업의 정도를 평가해야하고, 그룹의 모든 아이들이 작업에 대처 할 수 있는지에 대해 생각하도록 스레드와 후크 또한, 그들은, 창의성에 대한 인내와 갈증을 많이해야합니다.