러시아 교육

주제에 대한 에세이 : "오늘날의 러시아 교육의 문제."

교육 - 목적이 인지 활동 의 지식이나 기술의 습득에 사람들은 그것들을 향상시킬 수 있습니다. 유명한의 말에 프랑스 작가 데니스 디드로 : "교육은 인간의 존엄성을 제공하고, 종은 노예를 위해 태어난되지 않는다는 것을 인식하게된다." 교육은 인간의 삶에서 가장 중요한 중 하나입니다. 지능, 즉, 다른 생물에서 분리 분석하고 세계에 대해 더 많은 지식을 축적, 결론을 도출 할 수있는 능력을 우리를 설정하는 것입니다. 생각할 아니라 알 수없는 빌드 발견, 종종 우리의 삶을 더 재미 있고 즐겁게 만드는, 새로운 과학 법칙의 발견 이전의 심장 박동을한다. 그것은 우리가 일상 업무에서 벗어나 발견과 탐험의 바다로 뛰어들 수 있습니다. 그리스 철학자 마크 툴리 키케로의 말에서 "살기 위해 - 생각하는 방법을." 정신 사고 사람없이 -이 더 영혼이없는 동물이다; 욕망, 본능과 반사 신경에 의해 유도 자연의 법칙에 의해 생활. 세계는 바보와 blockheads을 배치하지 않을 것이다 미래의 모든 지식, 세기는 지식의 무한한 힘을 믿고 매니아를 생성 할 책의 과학 출판물, 그리고 포기; 공룡이 멸종 한 번 같이 대량 멸종에 인류의 운명입니다. 그러나 죽음은 하나님의 뜻에 의해 제공하지만, 인류의 어리 석음으로하지 않습니다.

황제 니콜라스의 통치 기간 동안 러시아 제국 인구의 두 번째 능력은 오랫동안 산업 시대에 유입 된 나라를 위해 매우 낮았다. 이후 소련의 생성 과 1917 년 혁명 교육은 사회주의, 공산주의 건설을위한, 당신은 똑똑하고 교육 인구가 필요 우선 순위를 부여했다. V. I. 레닌이 말했듯이 "... 우리 학교는 젊은이들에게 자체 교육 사람들을해야 공산주의 전망을 생산하는 능력을 지식의 기초를 제공하는 것입니다. 그것은, 그러나 한 그녀의 연구에서 사람으로, 착취에서 해방을위한 투쟁에 그들에게 참가자를해야한다. 당국의 첫 번째 단계는 - 러시아에서 문맹을 퇴치하기 위해 수수료를 만드는 것입니다. 이 프로그램은 포함 : 모든 연령과 사회 계층의 문맹과 반 문맹의 사람들을 훈련 건설 문법 학교와 얼굴 점; 교사를위한 특별 필수 과목의 설립은, 일년에 한 번 개최했다. 결국, 지연 실행하지 않고 강력한 경제적, 정치적, 사회적 개발 상태를 만드는 교육 시스템, 그것은 단순히 불가능하다. 1923 년 가을, 그것은 "문맹과 함께 아래로"모든 러시아 자발적인 사회에 의해 만들어졌습니다. 상태를 만난 가장 큰 문제는, 가족을 잃고 거주 자신의 자리를 가지고있는 소위 거리의 아이들과 함께 상황이었다. 문제는 어린이와 문학의 생활 향상을 위해 최선을 다하고위원회를 형성함으로써 해결되었다. 이미 1935에 의해 질량 노숙자가 제거되었습니다. 그 이후, 국가는 교육 발열을 커버하고있다. 사람들은 나라가 좋은 그리고 가장 중요한 양질의 교육을위한 모든 조건을 만든 특히 이후, 지식에 그려집니다. 우리의 국가의 영토에있는 동안 직업 학교, 대학 및 대학의 큰 숫자를 작용했다. 학생들의 수에 따라 소련에 상당히 우수, 같은 영국, 독일, 프랑스, 일본 등의 국가. 1959 년에 실시 된 인구 조사, 인구는 국가의 인구 중 문맹이 거의 완전히 근절 된 것을 보여 주었다. 신속하게 과학을 개발, 그것으로, 산업과 경제, 국제 무대에서 군사력과 소련의 명성을 성장하고있다. 그것은 랜도 P. A. 탐 IE, Kapitsa A. N., 세메 노프 N. N.처럼 같은 이름과 이름에 대한 알려져 소련 시대였다 Keldysh M. V., 투폴 레프 AN,에서 Korolyov . 물리, 화학, 수학, 항공 및 로켓 생산의 분야에서 큰 성공을했다 P., 쿠 르차 토프 IV. 과학의 발달에 이러한 큰 도약, 세계에서 가장 교양있는 국가로 자리 매김하기 위해 러시아를 허용했다. 이 성공의 열쇠는하는 소련의 시민의 권리 모시는, 1977 년 헌법이었다 교육을 무료로 차에서 차에 모든 수준을.

큰 단계는 다시 1991 년에 계약 Bialowieza 옐친의 서명 후, 국가 교육 시스템을했다. 소련 시대의 경우, 세계에서 열 개 가장 교육을 국가 중 우리의 번영 제국, 그것은 다음 세인트 루시아, 알바니아와 마케도니아, 71 자리에서 지금이다. 솔직히, 오늘날 우리의 교육은 하드 년 동안 것입니다. 그 9 49 년 동안 러시아에서 현대 정부의 자율를 해결할 수없는 너무 많은 문제가 미국과 영국에 비해 99.8 % 높은되어 있습니다. 그러나 사실, 깊이 러시아 인구 통계의 부정의 확신에 익숙해. 국가는 이백 만 청소년이 누구 700 000 고아, 문맹이 있고, 나머지는 불리한 조건에서 살고있다. 문맹 매년 8 ~ 10 %까지 증가 만연하게된다. 러시아의 많은 수의 학교가 지금 비싼 있다고 생각합니다. 모든 인해 부모가 자녀가 더럽고 추한 클래스에서 배울하지 않도록 상태, 학교 건물의 외부 배열에가는 너무 적은 돈을 할당하는 사실, 따라서 학교의 요구에 찬성 기부를 많이합니다. 또한 교육의 상용화, 세계에서 가장 비싼 중 하나로서 러시아 중등 및 고등 교육을했다. 또 다른 중요한 문제는 교사 교육의 낮은 수준입니다. 그들 중 많은 사람들이 왜 학교에 자주 충돌 상황이다 그 주제에 관심이없는 학생에 대한 올바른 접근 방식을 찾는 방법을 모른다; 교수법 거의 결석. 중등 교육의 러시아 표준에는 국제적으로 인정이 없다, 따라서 국내 학교의 졸업생들은 직접 외국 대학에 등록 할 수 없습니다. 우리의 교육은 기본 전력 지능과 교육을 잘받은 사람들을 제공 할 수없는, 매우 경쟁력이되고있다. 이전에, 우리는 우리가 개발하고 수학, 물리학, 화학을 가르쳐 얼마나 자랑했다. , 최신, 고가의 장비 희귀 시약을 구입 젊고 재능있는 전문가 사람을 모집 :하지만 지금 우리는 더 이상 리더, 네덜란드, 스웨덴의 높이에 직접 큰 물질 투자를 요구하는 물리와 화학에서 수학을 우려하고 무엇을하지 않습니다 불행하게도, 거의. 교육의 질은, 우리가 곧 임계점에 접근 할 수있다 폭포, 추락, 경제는 무너지기 시작할 때, 그리고 지금까지 아주 최근에 우리의 상태를 선언 할 수있는 기본 끕니다. 그런 다음에야 정부는, 변경 몇 급하게 필요 개혁을 보낼 수있는 다른 무언가를 시도 실행 선동,하지만 너무 늦었다.

나라에서 교육의 쇠퇴 이유의 두 가지 종류가 있습니다. 첫째 -이 개인이다. 작은 관심의 학생 소년은 자기 교육은 말할 것도없고, 숙제, 교과서를 읽을 수 있습니다. 여기에 적어도 학교에서 행동의 기본 원칙을 충족해야합니다. 모든 시간 동안 앉아 어린이 다음 컴퓨터와 같은 대량주의 산만의 출현 때문에; 전날 밤 친구와 함께 축제; 음주, 약물 중독, 십대 매춘. 예, 그것은 과거에 존재하지만, 현재 이러한 활동은 매우 다양한 반응이다. 아이러니하게도, 스포츠에 대해 같은 열정은 정신적으로 사람을 계발되지 않습니다. 이제 스포츠는 교육과 러시아의 일반 상황의 능력의 상태에 관해서는 물론, 그것은이다, 부정적인 결과가에서, 우리 인구의 4 분의 1 정도되었습니다, 인기가있다. 학생들의 대부분에 따르면, 방과 후에 그들은 유용한 지식을하지 않을 것이며, (성공적으로 큰 돈을 자본을 의미 인수에 의해)없이 그들이 성공할 수 있습니다. 그러나 사실은 그 사업가가 자신의 비즈니스를 구성하는 것입니다, 그것은 고등 교육없이 불가능하다. 이 악화 될 가능성이 그의 인생은 책을 읽고 한 번 이상 자신을 - 그가 대처할 수없는 경우 어떻게 사람들을 관리 할 수 있습니다. 당신의 자신의 사업, 상점이나 레스토랑이, 당신은 그것을 잘 이해하고 있습니다. 그리고 abum하지 : 뭔가 뭔가를 주문하고 싶지만, 이런 일이 무엇인지 모른다. 많은 사람들이 무료 쉬운 생활 후 무슨 일이 일어날 지, 미래에 대해 생각하지 않는다; 부모가 그들에게 미래 후속에 정착하는 데 도움이, 그리고 당신도 일자리를 찾을 수없는 경우가 생각하므로, 다음이 항상 당신을 사랑하고 항상 환영 가정의,하지만 아무 소용이 할 수있는 지식에 안전합니다. 기껏해야하고, 최악의 경우 단순히 모든 사람이 해에 다른 가장 친한 친구 침 수에있을 것 때문에 한 번 재미 있었다 누구와 함께, 사랑하는 사람의 도움없이, 주택, 돈없이 길거리에서 자신을 발견하고, 어쩌면 심지어 어려운 순간에 구출, 하나님, 불운, 상황의 불쾌한 조합의 경멸을 인용, 그들에게 그녀의 운명을 부러워 일부 방랑 또는 "엉덩이"를 생각 나게 어려운 위치에 그들과의 만남 budish 가을에, 당신의 존재에 대해 잊어 버려요. 내 마음에 알고 그 거대한, 치명적인, 운명을 만든 당신이 다음이를 이해한다면, 학교에가는 일 때 무단 결석, 또는 학교 수업에 가지 않았다 저주하지의 실수. 다른 사람은 사람들에게오고 있었다.

이유의 두 번째 종류 - 헌법 또는 주. 가장 큰 문제는 모든 학생들이 능력에 관계없이, 교육의 특정 수준을 달성해야하며, 욕망, 그것은 제 이상의 규정에 적합하지 않는 내용의 기사 "권리와 시민의 자유"와 "교육"법률을 일치하지 않습니다. 가장 중요한 것은, 중등 교육의 헌법 요구 사항의 실패에 대한 책임을 제공하지 않습니다. 그것은 헌법이 결함이, 자신의 욕망의 정도를 배우는 학교에 등록하는 학생들은입니다. 모두가 그것을 배울 여부, 선택합니다. 불행하게도, 오늘날의 러시아에있는 모든 학생들은이 원리를 실현. 경제학의 관점에서, 재질 투자는 단순히 낭비된다. 이 문제에 대한 해결책은 - 국가 교육 수준을 달성하지에 대한 관리, 심지어 어떤 경우에는 형사 책임에 단락을 추가하여, 헌법 규칙의 개정이다. 더 적은 문제가이 자금과 상황, 모두 높은 중등 교육은 없다. 중등 학교의 재정은 물질의 방출이 학생들의 사전 계획 수를 의미 실시한다. 학생들의 일부가 학교 일을 놓친 경우, 돈 등등, 그들의 훈련에 할당 불필요하게하고, 법은 반환되어야하며, 이로 인해 감소 된 학교 예산의 감소 교직원, 학생들의 교육 수준을 감소합니다. 등 따라서 모든에 학교는 학교 시설의 현금 투자를 떠날 팽창 마크에서 부끄러운 연습이있다. 이 문제를 해결하는 한 가지 방법 -위원회의 생성은 현실 세계의 지식과 학생들의 능력을 확인하고 전체 방문 수업을 모니터링 할 수 있습니다. 학교가 아이들의 평가를 위조 계속한다면, 기관의 관리는 벌금을 지불 할 의무가있다. 러시아 연방에서 완전하고 우수한 품질 중등 및 고등 교육을받을 수있는 진정한 기회가있다. 사람들이 선물을 활용하지 않으려는 경우에, 그들은 강제 교훈을 가르치거나 학교에 갈 것을 강요해서는 안된다. 이 상황에서 전체 변경, 오직 성장을 계속 깨어하지 않는 한. 이것은 진짜 이유, 오늘날 문제입니다.

크게 볼 문제는, 우리는 그 원인과 결과를 알고 있지만, 어떤 것은 현대 전력을한다. 어떤 개혁이나 교육 프로젝트 구현 및 현재 이미 존재하는 것입니다. 나는에 터치합니다이 문제 주제는 물론, 계면 활성제이다. 당신이 작성해야 할 첫 번째 일은 -이 볼로냐 프로세스입니다. 프로세스가 볼로냐 협정의 틀에서, 유럽의 국가 중 교육의 하나의 단단한 시스템을 구축 - '프리메이슨'의 비밀에 시작되지 않은, 그래서 사람들을 위해. 그것의 목적은 통합하고 공동 해외 고등 교육의 승인을하는 것입니다. 이제 역사적 참조 조금. 20 세기의 끝에서, 과학의 발전 (영계), 시조 이탈리아 도시의 사역의 건물에, 설립과 1999 년 볼로냐 선언의 스물 아홉 국가의 서명을 추진 대학 교육의 분리에서 뜨는 문제가 있었다. 계약은 유럽의 모든 국가의 자발적 참여를 확인합니다. 러시아도에서, 2003 년 9 월, 조금 나중에 합류 베를린 회의. 이 과정의 참가자들은 거의 산 마리노와 모나코를 제외한 대륙의 유럽 파트의 모든 국가, 왕국과 공국이다. 볼로냐 프로세스, 불쾌한 문제에 가입 다음 러시아의 광활한에서는 : 가난한 국가의 기본 상황과 유럽의 교육과 학생들의 대부분이 이해하지 못하는 볼로냐 프로세스의 슛 관리에 대한 인식의 부족; 예 : "마스터", "과학 박사", "학사"와 같은 교육 프로그램, 일반 교육 단위에 약간의 혼동이있다. 고등 교육 기관의 러시아 자격증은 유럽에서 인정 될 경우, 다음, 물론, 우리의 학생들이 일자리를 쉽게 찾을 수있을 것입니다, 예를 들면 상상하지만 그의 모국에서 고도로 숙련 된 노동자의 유출로 이어질 수 있고, 나중에 분야에서 숙련 노동자의 부족. 예, 사실 우리가 조금이 다른 품질은 우리의 가장 높은 국가 학교의 가장 똑똑하고 재능있는 멤버 해외로 이동합니다. 그러나 원칙적으로, 볼로냐 프로세스는 현재의 시스템을 변경하여, 국가에게 교육의 올바른 발전에 활력을 부여하고있다.

불행한 발진, 2009 년 기관 '예산 장소의 감소 "에 채택 교육부의 계획입니다 날 것으로 보인다. 정부는 우리 나라가 너무 고등학교 1.2를 완료 한 학생을 제공 믿고있다. 이 모든 꿈과 망상, 거짓말과 흑자가 pobornichestva 아버지, 그러나 교육 사람들, 우리는 필요 항상 것입니다. 이러한 주관성은 무료 교육, 우리의 헌법 적 자유를 다시 잘라냅니다.

이것은 고등 교육의 개혁에 관한뿐만 아니라, 학교에서, 전체 시스템을 재구성하지 덜 중요한, 중대한 프로젝트를 계획하는 것입니다. 그래서 가장 중요한 개혁 중 하나는 요금을 기준으로 중등 교육의 전송이다. 국가 계획하지만, 그 모든 수업은 아침에 세 개의 수업을 지불 할 무료되지 않습니다. 그것은 또한 감독이 계약을 체결있는 구내에 직업의 미래의 발표 및 토론의 교훈 조직 가능하지만, 이러한 활동은 30 %에 투자되고, 나머지는 이미 학교의 금고에서 지불하는 것입니다 "솔기에 내 돈의 양에 파열 그녀의. " 그러나 가장 눈에 띄는 아이들의 거의 절반이 그들의 부모의 재료 수단의 부족으로, 전체 교육을받을 수 없을 것입니다. 그리고 끊임 단지 전류는 가장 똑똑하고, 재능을 기꺼이 배우고, 어린이 집중. 따라서, 좋은 교육은 아이들이 풍부한 부패하고 폭력적인 범죄자를받을 수 있습니다. 이제 미래의 모든 국가가 더 낫다 그들의 자손을 관리하는 것을 상상한다. 그러나,이 나라에서 거의 같은 상황이 지금,하지만 이렇게 대규모 없습니다.

최근 시간에, 러시아의 교육의 잘 알려진 영광 장관 안드레이 퍼센코 이사회에서, 학부의 완료 후 시험의 도입을 제안했다. 그의 영광, 그것은 국가에 대한 좋은, 보람있는 경험이다. 이 실험의 목적은 대학 교육의 실제 품질을 공개하는 것입니다. 이 테스트에 따르면 러시아에서 대학 교육을 볼 수 있습니다. 명시 지지자 장관은 입력 혁신에 대해 긍정적으로 이야기하지만, 학생들과 연구소의 교구 목사는이 아이디어의 관련성과 유용성을 볼 수 없습니다.

때 러시아는 위험한 땅, 가성 테스트 및 실험을 상실 할 것이다. 국가는 영구성 시간이 올 때, 이러한 과감한 개입은 건물에 불이 붙었다, 교육 기관에 휘발유를 부어.