불완전한 문장

자주 구어체와 문학 언어에서 발견, 그 어느 한 멤버가없는, 즉, 불완전한 문장을 소위. 그들 결석뿐만 아니라 수 차뿐만 아니라 문장의 주요 부분 - 피사체 나 술어.

이들의 의미 부하 쉽게 (이 앞에 제안의) 두 맥락에서 복원하고, 독자의 사람이나 상황에 대한 지식에서됩니다.

불완전한 문장의 예 :

- 당신의 형제는 어디에 있습니까?

- 그는 떠났다.

여기에서, "사라"- 불완전한 문장, 한 단어로 구성. 이 주제를 놓친하지만, (그의 형제에 대해) 연설이 누구에 대해 상기 문장에서 이해 될 수있다.

어떤 어려움이 부분과 하나의 복합 실종되는 문장이나 주제 또는 조건의 차이입니다. 다음과 같은 기준을 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 문장에이 행위를 정확히 누가 명확하지 않다 "숲에서, 딸기를 선택". 또 다른 예를 보자 "어디에서 당신의 친구는? - 숲에서 딸기를 선택 ". 다음 주제는 생략하지만, 상황은 쉽게 특정 행동 (여자 친구)를 수행하는 사람들 확인할 수 있습니다. 그래서 첫 번째 경우에 우리는 한 조각, 두 번째 다루고있는 - 불완전한 두 부분으로 제안에, 그 단어의 목록이 동일하지만.

그들의 사용의 가장 일반적인, 일반적인 상황입니다 - 불완전한 문장과의 대화가 있음을 주목해야한다. 교육 실제로 그러한 사례를 검토 교사는 단순히 전체 종으로 학생들의 불완전한 문장의 아이디어를 생성 - 한 (! 필수) 주요 회원은 생략하지만, 단순히 불가능하지 않은 단일 구성 제안, 대조적으로. 이렇게하려면, 당신은 또한 완전하고 불완전한 문장을 비교할 수 있습니다. 모든 불완전 회원은 동일한 문법 형태를 유지하고 전체의 기능을합니다. 차례로, 한 조각의 이벤트 가 놓친 단어, 당신은 상황에서 복구 할 수있는 경우도 불완전 할 수 있습니다 :

- 그들은 어떻게, 여자 전화합니까?

- 메리.

문맥이나 상황 : 불완전한 문장 (예 아래에서 찾을 수 있습니다)이 자신의 의미를 복원하는 방법에 따라 두 가지 유형이 될 수 있습니다. 첫 번째 릴리스 내부 :

1. 간단한 문장, 개별 구성원이없는 (옵션 - 대상, 조건, 주제와 술어, 술어 및 보완, 회원의 부재에 관한 추가의 서비스 정의의 조건과 상황, 마지막으로, 사실 또는 사용 가능한에서). 이 유형은 소위 포함 타원형 문장, 많은 언어 학자 호텔보기입니다. 이들의 특징은 문장의 의미는 회원을 (가장 자주 놓치지 않고 계시이다 는 술어입니다). 또한, 많은 경우에 단어의 종류는 생략 무엇인지, 또는 문맥이나 상황에서 결정하는 것은 불가능합니다. 예를 들면 :

우리를 위해 - 강.

이 제안은 대시로 대체 될 수있다, 예를 들어, 말씀이, "왼쪽", "있다"등등. 그것은 설정하는 것이 가능하지 않는 것 무엇 "이다".

2. 복합 문장은, 있는 그 익명 나 교장, 또는 부비동염 일부 남아있다 "밖으로 떨어졌다".

멤버가 호출되지 않습니다 복잡한 불완전한 문장에 포함 3. slozhnosochinennogo의 다른 부분에서 사용할 수 있습니다, 또는 복잡한의 conjunctionless 제공. 예를 들면 :

짧은 (공급 slozhnosochinennoe)에서 - 여름 날, 그리고 겨울에 더 이상.

상황 상황의 결석 회원의 의미가 분명있는 불완전한 문장라고 :

나는 파란색으로 지금입니다.

불완전한은 현재의 지표, 제로 소위의 화합물 공칭 술어 무리가 제안 구별 할 직설법 분위기 :

지식 - 힘.

불완전한 문장의 문장 부호에 관해서는, 그들은 종종 대시를 넣어. 위에서 언급 한 바와 같이이 경우의 역할은, - 누락 된 단어의 교체는 일반적으로 술어.

이상 - 나는 일찍 클래스와 자매에서왔다.

이 예에서, 대시 따라서 잘못된 불필요한 반복을 피하고, 단어 "온"을 대체합니다.

빵과 과일 - 테이블에.

이 예에서, 대신 대시없는 조건 (타원형 문장)을 소비.