안드레이 플라토놉의 작품 : 요약. "샌디 선생님"- 이야기

1927 년 이야기는 안드레이 플라토놉에 의해 작성되었습니다 "샌디 선생님." 주인공의 프로토 타입은 작가 M. Kashintseva의 신부가되었다, 그 로네 근처의 외딴 마을에서 문맹의 청산에 종사하는 일의 메리 나리시키나 같은.

플라톤의 계정에서 한 번 자연 요소와 인간의 투쟁 열광의 20 대 테마를 제기보다 더 많은을 의미합니다. 우리 제안 읽기 자신의 요약.

"샌디 교사"주인공과 친분

메리 이십 세 Naryshkina, 그녀는 단지 교사 교육 과정을 졸업했다. 그것은 그의 어린 시절과 청소년에 보냈다 건강하고 강한 여자였다 아스트라한 지역. 그녀는 잘 카스피 모래를 알았지 만, 부모는 세부 사항의 딸을 보호하고 최근의 사건은 국가에서 발생 메아리 : 혁명과 내전을. 이 이야기 (및 요약) 플라토 노프의 시작입니다 "샌디 선생님."

마리아 WAS 좋아 지리 가지고 숙련 된 사랑,하지만 지금과 밝은 눈과 귀를 기울 zavgubono 예상 변경됩니다. 그녀의 죽은 사막과의 경계에있는 학교 Hoshutovo 마을에 보내졌다 중앙 아시아.

먼 길을 가야하고 점점 거주 새로운 장소를 알고

두 번째 장에서는 모래 폭풍에 대한 설명을 제공합니다. 열, 모래 언덕의 불타는 화재, 모래 이동의 끝없는 스트림과 같은 -이 자신의 요약입니다. 샌디 선생님 - 그래서 우리는 마리아를 호출 - 그래서 경험이 우울증을 처음으로 비슷한 사진을 보았다.

만에 세 번째 날, 그녀에 도달 마을. 파미르 고원에서 가져온 수십 가정, 희귀 우물, 돌 학교에서 관목과 모래 같은 표류의 모든. 주민 이었나 필사적으로 시련 분명 멀리 야드 만이었다 "무덤 거의 쓸모 노동". 으로 결과 - 빈곤과 절망 피곤의 투쟁의 농민. 이 그림은 두 번째 장과 그 요약을 완료됩니다.

샌디는 아주 외로움 파수꾼의 피곤 기쁘게보다 학교에서 교사를 정착했다.

첫 번째 어려움

마리아 Nikiforovna 어떻게 든 공부를 할 수있는 공간을 마련, 두 달 후 학생들은 만났다. 그런 다음 스무 다음 다섯 갔다. 그리고 전혀 가르치는 추운 날씨의 발병에 아무도 없었다. 부모는 자녀를 드레스 여유가 없습니다. 빵은 거의 2 명 학생들은 굶어 죽었 사라 졌어요. 그것은 생존에 왔을 때 조건에서 농부가, 학교가 필요하지 않은 것처럼 여자는 그의 손을 낮췄다.

롱은 무엇을해야하는지에 걸쳐 마리아 Nikiforovna 생각했다. 당신은 모래와의 싸움을 가르 칠 필요와 지역에 갔다 : 마지막으로, 나는 깨달았다. 그녀 공감, 준 책과 조언을 추구 도움의 농업 경제학자, 사람 수명의 백 오십 마일 떨어진 Hoshutovo. 그래서 회의와 그 개요를 설명 할 수 있습니다.

"샌디 선생님"2 년 후

마리아 Nikiforovna하지 쉽게 봄에 떠나 공공에 떨어 주민들을 설득했다. 곧 그녀 FOUND 헬퍼의 얼굴의 두 활동가. 년 후, 마을이었다 둘러싸여으로 녹색 shelyugovye 착륙. 그 결과, 훨씬 땅이 모래로부터 보호 된 이후, 수율 증가 및 저장 더 습기로. 등장과 보조 연료. 그리고 주민들은 추가 수입을 마스터했다 : 그들은 고리 버들 바구니와 가구에서 짠했다. 여기에 메리 Nikiforovna과 요약의 2 년간의 활동의 결과입니다. 플라토 노프 모래 교사 유치하여 자신의 열정과 믿음의 미래. 가까운 장래에이 학교 소나무 보육을 나눌 예정이다.

마을에서의 생활은 구축하기 시작했다 - 첫번째 겨울이 추가 이천 루블을 얻은에서만. 성인은 그가 사막에 대처하기 위해 새로운 방법을 만난 아이들 지속적으로 참여 학교와 함께, 지금.

이 네 번째 챕터의 (이 시간 동안 모래 교사, 더욱 단단한 사람 "zanevestilas")의 요약입니다.

첫 번째 실제 슬픔

문제가 발생했습니다 8 월의 세 번째 년. 주민들은 긴 십오년에 한 번이 곳을 통과 유목민 기다리고있다. 일부 녹색있을 때 이것은 일반적으로, 봄에 발생합니다. 여름의 끝으로 모든 심지어 새와 짐승이 더 나은 곳을 찾아 갔다 말라.

양떼 온 삼일 파괴 모든 거대한 소행 만들어 삼년. 혼란과 비참 Nikiforovna 마리아 갔다에 지도자의 유목민. 그녀는 내가들은 것을, 강도에 온 피고인 : ". 그는 범죄없는 우리의 ... 배고픈이며 잔디 고향을 먹는 대초원" 대화는 요약을 증명하는 불쾌했다. 샌디 교사 (플라토 노프 사항이 메리 Nikiforovna 여전히 고려 지도자의 지능) 즉시에 갔다 지역.

다른 사람의 복지를위한 생명

의 헤드 놀라 소녀는 바로 지금 Hoshutovo에 잘없이 할 수 있다고 말했다. 그리고 마을의 농민이 이미 모래와 함께 싸울 수있을 것 소유권을 설명하지만 Saph로 보낼 싶어 집은 유목민 정착했다. 마리아 니키포로바 첫째 항의하지만, 머리는 즉시 자신의 계획을 설명했다. 여기에 자신의 요약이다. 샌디 선생님의 뜻 가지고 가르쳐 유목민 투쟁의 요소. 그런 다음 그들은 나열된 사이트와 모래에서 뽑아 어떤 점에서 러시아어 이민자의 방문을 파괴하기 위해 다시 갈 것이라는 디스어피어 퍼.

마리아 Nikiforovna 생각했다. 그리고 청소년에 대해 무엇을? 가족? 그러나 나는 현명한 지도자를 기억하고 부족의 절망, 샌드위치 모래, 만족 생각하고 말했다 "나는 동의합니다." Zavokrono는 여자를 접근 : "당신은 ... 나는 ... 어떻게 든 부끄러워 ... 학교를 전국을 관리하고, 할 수 없었다. 그러나 사막 - 미래의 세계 .... "

이 이야기, "샌디 교사"안드레이 플라토놉의 요약입니다.