학습 과정의 기능, 원리와 법칙

언더 학습 과정 의 접촉을 해결하는 동안 의미 있고 일관성있는 변화의 상호 작용에 명시되어 교사와 학생, 이해 육성의 작업 교육 및 일반 개발. 간단히 말해서, 그것은이 과정을 통해, 성공, 성장하고 발전 할 수있는 사람은 현실로 욕망과 꿈을 번역, 자신의 약점을 통해 제어 할 수 있습니다.

학습 과정의 기능

교육 및 개발 교육 기능 : 학습 과정의 기능은 매우 다양하지만, 여전히 그들 가운데 가장 중요한 세 가지가 확인 될 수있다, 즉.

현대 교수법 (교육 과학)는 작업 및 학습 과정의 모든 기능은 기술, 능력과 지식의 개발에만 감소시킬 수 없다는 사실에주의를 그립니다. 교육 과정은 교육 기능이 과정에 대한보다 구체적인 사실에도 불구하고, 개인에 포괄적 인 영향을 제공해야한다. 학습 과정의 세 가지 기능이 엄격한 경계를 서로 연결되지 않도록주의해야한다. 예를 들어, 양식은 이론과 사실에 입각 한 지식의 동화뿐만 아니라 일반 학습 능력의 형성뿐만 아니라 이해 될 수있다. 동시에, 이러한 일반적인 학습 능력은 종종 개인의 발전에 기인한다.

교육의 위 과정의 기능은 무엇입니까?

교육 기능 - 특별한 기술과 지식, 과학 지식의 발전의 형성이다. 과학 지식 - 이들은 사실, 법칙, 이론, 개념, 패턴, 세계의 일반화 된 그림입니다. 특별한 기술에서 과학 학습 과정의 필드에 고유 한 실용적인 기술을 의미했다. 예를 들어, 물리학에서 문제, 행동 연구 및 실험실 작업을 해결합니다. 책이나 작문 능력과 읽기와 위의 모든 교육 학생들의 과정은 일반적으로 과학 기술과 모든 주제와 관련된 능력을 마스터하는 동안, 예를 들어,있을 수 있습니다 기술뿐만 아니라.

교육 기능 - 등 학생들의 세계관, 사회의 신념, 도덕적, 심미적, 노동과 윤리적 인 생각과 태도, 행동과 활동, 사람의 관계의 형성

기능 개발 - 여기에만 특별한 기술과 지식뿐만 아니라 학생들의 전반적인 개발의 형성에 기여하지 않습니다 특별한 조치에 기인한다. 그 자체가 진화 훈련이 있지만, 품질과 학습 방법의 범위를 개발하는 것을 주목해야한다 때문에 이러한 컨텐츠에 불충분 한 방향으로 약간 감소한다.

원칙과 학습 과정의 법칙

그의 결과와 조건 그들로부터 발생하는 원리 사이의 중요하고 필요한 연결을 표시하기 위해 학습 과정의 법률은 학습 목표를 해결하기위한 주요 전략을 정의합니다. 내부 및 외부 훈련 패턴을 구분합니다. 외부 의존도에서 사회적 조건에서 학습을 의미 프로세스 (정치 및 사회 경제적 상황, 문화 수준 등). 내부 법률 - 학습 과정의 구성 요소 사이에 설정되는 관계 (예를 들어, 학생, 교사 및 방법, 양식 사이의 교육 자료의 의미와 교육 보조).

학습 과정의 원칙은 법률에 근거하여 형성된다. 그들은 조직, 내용, 구현 및 대한 요구 사항을 정의하는 가장 일반적인 문제 표현 프로세스의 관리 학습을. 예를 들어, 역사와 이전 세대 등의 전통에 대한 참조로 이론과 실천, 독립과 학생들의 활동, 국적의 원칙의 관계의 원리는