구조 및 권장 사항 : 과외 활동의 분석

모든 교육 과정은 수행 업무의 평가를 포함한다. 이 방향으로 취한 조치의 타당성과 효과를 추적 과외 활동의 분석이 가능 유지. 그는 사람이나 동료를 확인, 관리의 멤버를 개최했다.

과외 활동의 구조 분석

어떤 교육 기관에서 객관적으로 이벤트 여부 목적과 목표를 추적 할 수 있도록이 분석, 고유의 형태가 교육 사업의합니다. 그러나 모든 곳에서 관찰 명확한 구조 단위가 있습니다. 여기가 과외 활동을 분석 할 수있는 기준으로 대략적인 계획이다.

정보 섹션

이 섹션은 사람의 이벤트뿐만 아니라, 데이터 검사 또는 존재를 보유하고있는 교사 나 교사의 데이터가 포함되어 있습니다. 또한 방문, 날짜, 형태 및 이벤트 이름의 목적을 구체화. 이 섹션에서는 등 참가자, 장소의 수를 지정할 수 있습니다

실질적인 구성 요소

목표와 교육 과정의 목표와 클래스 또는 그룹 단위의 전체 기관을 만날 수있는 이벤트의 분석을 할 필요가있다. 아이들의 연령 특성의 제안 된 형태의 적합성을 평가하는 것이 필요하다. 또한, 어떤 과외 활동은 학생들의 정보 작지만 특정 관련 연령 인식이기는하지만 지역의 역사와 실용적인 의미의 요소를 포함해야한다. 이것은 개인의 활력의 형성으로 현대적인 교육과 같은 중요한 작업을 수행 할 수 있습니다.

개별 접근 방식의 구현

자신의 이니셔티브, 훈련 또는 교육 기간 동안 획득 한 창조적 인 능력과 기술을 입증 할 수있는 기능이 섹션에서는 아이들의 교육을 평가합니다. 과외 분석 교육 활동 교육의 정도를 추적 할 수 있어야 교사뿐만 아니라 참가자뿐만 아니라. 또한 계정에 포함 된 아동의 수와 성취를위한 유리한 조건의 조직을합니다.

조직 블록

이 블록은 구현 기간 활동 및 주요 단계의 논리적 교대에 대한 정보를 포함해야합니다. 이벤트의 주요 단계는 다음과 같습니다 존재 조직 문제의 주요 부분 및 반사입니다. 이 교사 기본 교육 기술의 수준을 평가할 수로 과외 활동의 분석 등의 정보를 포함해야합니다.

교육 활동

이 섹션에서는 스타일 정의 교육학 통신을 어린이의 청중과 교사의 수준과 교육 학적 기술을 제공합니다. 현대 교육학에서 가장 정확하게 이벤트를 준비하는 과정에서 설정 한 목표와 목표를 달성 할 수 있도록 전통과 혁신적인 기술의 다양한있다.

추천

여기서, 검사 이벤트의 긍정적이고 부정적인 측면을 표시해야합니다뿐만 아니라 특정 권장 사항을 제공 할 수 있습니다. 교사는 미래에 자기 교육의 개별 궤도를 선택하려면이 섹션의 분석을 읽으십시오해야합니다. 과외 활동의 분석 심사관 및 교사에 의해 인증을 받아야합니다.